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句型转换（1）“把”字句与“被”字句转换（2）陈述句与反问句的转换（3）肯定句与否定句的转换（4）直接叙述和间接叙述转换（5）缩句与扩句。在句型这个知识板块大家必须牢记一点：无论怎么变，不能改变句子的原意。接下来要紧紧围绕这个中心思想展开。今天要接触并了解的是：陈述句和反问句的相互转换。读句子，感知什么是“陈述句”。1、早晨，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫不停。2、他最终还是决定去了。3、对于不努力的人，成功是一件要不可以的事情。我们把以句号结尾，并表述一件事实的句子就叫做陈述句。读句子，感知什么是“反问句”。1、这件事情是谁的错？2、这件事情是谁的错？是我的错。3、这件事情难道不是你的错吗？这三个句子有什么区别？读句子，感知什么是“反问句”。1、这件事情是谁的错？2、这件事情是谁的错？是我的错。3、这件事情难道不是你的错吗？疑问句设问句反问句：答案在问句里。陈述句转换反问句（1）改变标点符号——把句号变成问号。（2）添加疑问词——“难道”、“怎么”、“吗”……（3）改变句子的意思——是（不是）；不是（是）练习：把下列陈述句改成反问句。1、犯了错误但不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。犯了错误但不敢向老师、同学承认，这难道是一个少先队员应有的态度吗？2、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。我们难道能因为学习任务重而不参加体育活动吗？练习：把下列陈述句改成反问句。3、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。没有革命先辈的流血牺牲，难道会有我们今天的幸福生活吗？4、我们不能被困难吓倒。我们难道能被困难吓倒吗？练习：把下列陈述句改成反问句。5、这就是伟大的奇观。这难道不是伟大的奇观吗？8.大家都是朋友，这样做真不应该。大家都是朋友，难道这样做应该吗？思考：这个句子应该怎么变成反问句？对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。对少数同学不守纪律的现象，难道我们能不闻不问吗？记住：在句子中要先判断好哪些才是真正的否定词。反问句转换陈述句（1）改变标点符号——把问号变成句号。（2）删掉疑问词——“难道”、“怎么”、“吗”……（3）改变句子的意思——是（不是）；不是（是）练习：把下列反问句改成陈述句。1、那大臣想：难道我还不称职吗？难道我是愚蠢的吗？那大臣想：我很称职，我不愚蠢。2、他哪里知道人家要把他怎么样呢?他不知道人家要把他怎样。练习：把下列反问句改成陈述句。3、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？您为我们付出了这样高的代价，组够表达您对中国人民的友谊。4、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？不耕耘不会有收获，不学习不会有知识。练习：把下列反问句改成陈述句。5、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上便吐痰的人呢？肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他不会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人。•1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？•2、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？•3、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？•4、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？•5、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？•6、我怎么能忘记老师的关爱呢？•7、春天一到，冰不就化开了吗？•8、你怎么能这样做？•9、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？•10、生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？•1、冬天来了，春天还会远吗？•2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？•3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？•4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？•5.说出的话难道可以不算数？•6.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？•7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？•8.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？•9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？•10、我们怎能忘记老师的谆谆教导？一、把下面句子改成用把字的句子。•1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。•2、雨水淋湿了小菲的衣服。•3、同学们交给我一项任务。•4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。•5、陈医生看好了孩子的病。把下列句子换成被字句•1、森林爷爷战胜了妖魔。•2、蚂蚁吃了一条大虫•3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。•4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。•5、我洗干净了红领巾。