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第六单元旋转舞台新星擂台学案【教师寄语】用自己的方式进行音乐的表达，在音乐的长廊中，继续飞扬。【学习内容】1、检测与评价本学期学习音乐的实际效果。2、反馈教学成果，发现存在的不足，作为调控和改进学习的依据。3、展示艺术才能，参与音乐艺术实践，创设空间和舞台，开发的组织才能。【学习重点、难点】1、准确有感情的演唱已学过的歌曲。2、对所听乐曲中乐器的分辨能力。【学习准备】1、创设“擂台赛”舞台及道具2、歌曲、乐曲中所有曲目CD唱片、有关音响、计算机、大屏幕等。【学习过程】1、赛前准备（1）、目的：检测与评价本学期学习音乐的实际效果，调动参与竞赛活动的积极性、主动性和创造性，并为此项活动作好赛前的各项准备工作。（2）、选出节目主持人和评委：主持人：评委：（3）、分成六个参赛小组，每小组由人组成。（4）、分工合作，布置好“擂台赛”的各种设施。2、赛前提示：（1）、各参赛队按序号就位。（2）、评委及有关人员按指定地点就位。（3）、主持人宣告竞赛规则和要求（秩序严明、井然有序、生动活泼）。3、竞赛开始（1）、演唱①主持人提示演唱的要求（必答）。②各参赛队自选规定曲目中的一首歌曲，作到完整、有表情的背唱。③参赛队演唱结束各后由评委评价，再宣告各队的得分。④各队得分不得低于80分，满分为100分⑤一组二组三组四组五组六组得分（2）、听音乐写曲目①主持人提示竞赛内容和要求（抢答）。②播放本册课本中的五首欣赏曲的音响。③学生依次写出曲名。④每答对一个曲目加20分。一二三四五得分（3）、听辨演奏乐器的名称和序号①主持人提示竞赛内容和要求（抢答）②各参赛队选派一人抢答和填写序号及相应乐器的名称。③播放五首乐曲中的一首，让学生抢答。一二三四五得分④每答对一件乐器名称加10分，答对一个序号加10分。（4）、听辨歌曲及演唱形式①主持人提示听辨的项目和答案的具体要求。②各参赛队选派一人分别到主持人处选择前五首歌曲的序号：1、2、3、4、5（只能选一个），待听完歌曲后立即写答案。③教师根据学生选择的序号，播放音乐。④后三首序号为6、7、8，播放完后抢答。⑤评委宣布1—5答案分别得分20分，6—8答对每题得十分。一组二组三组四组五组六组得分（5）、看剧照答表演形式①出示八幅剧照及其序号1、2、3、4、5（后三幅无序号）。②主持人提示抢答的项目和要求。③各参赛队选派一人到主持人处抽签。④支持人根据各抽签的题号，提示写上显示出相应的剧照，要求参赛者立即说出答案⑤主持人宣告分别出示相应另三副的剧照，由参赛队抢答。⑥评委宣布各队得分一组二组三组四组五组六组得分4、点评总结课下写一篇不少于500字的活动总结。根据本节课的自身表现，为下一步学习音乐树立目标。第六单元旋转舞台新年音乐会第2课时【活动理念】1、新课程的实施强调进关注学习的经验，即我们的课堂要跟我们的生活世界和社会、科学世界紧密联系而不能脱节。新年音乐会就是要让我们从书本世界走向生活世界，形成应变实际问题的心向和能力，激发联想、形成创意。2、开展新年音乐会，自主学习、探究学习和合作学习，提高创新精神和实践能力。3、全员参与、全程参与和有效参与，促进情感、智慧的交流。【活动目标】1、为艺术表演创设活动空间和舞台。2、终结性评价本学期的学习效果。【活动重点】共同参与新年音乐会的排练、演出活动【活动难点】1、音乐会集体节目的组织和安排。2、新年音乐会的个人准备。【活动准备】1、多媒体教学设备、课件、录音机、照相机等。2、课前准备：（1）选举产生节目主持人（）、组委会（）、评委（），分工合作。（2）组委会负责收节目报告表、节目单编排、排练的组织，以及有关乐器、音响和音像设备、服装、道具、舞美设计、摄影等工作。（3）节目主持人负责报幕，以及撰写报幕词；评委制定评分标准、写出评语及等级；（4）分别排练节目；组委会向家长发出邀请函。【活动内容】（1）可以个人、小组和集体等多种形式排练。（2）表演内容可用教科书中的曲目，也可自选曲目。【活动过程】1、用多媒体创设新年音乐会的主题背景，并做出节目单的幻灯片。播放背景音乐，创设新年音乐会情境。2、组委会、评委、演员、家长按指定座位就座。3、节目主持人报幕，学生依次登台演出。4、摄影师拍摄演出剧照和会场的场面镜头。5、节目的内容与形式，不拘泥于课本范围，发挥每个学生的艺术特长。6、全班同学共同参与，展示每个人的艺术表演才能和组织才能。7、节目主持人采访部分演员，小记者采访观众和家长，请他们谈感受和希望，最后采访教师谈音乐会取得的成果，进行小结。8、组委会发“优秀演员”、“优秀工作者”推荐表，由全体人员填写，表彰先进。9、放背景音乐，教师和主持人总结，音乐会结束，随音乐走出课堂。