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2020年北师大版四年级数学下册教学计划一、学情分析本期我班有54名学生，大部分学生能从已有的知识和经验出发，获取知识。抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。个别学生基础知识差，线上教学不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。二、教材分析1、教材内容简介本册教材包括小数的意义和加减法、认识三角形和四边形、小数乘法、观察物体、认识方程、数据的表示和分析。（一）“数与代数”1.第一单元“小数的认识和加减法”。进一步了解小数的意义。结合具体情境，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题。感受小数与实际生活的密切联系。2.第三单元“小数乘法”。结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。3.第五单元“认识方程”。结合生活情景。使学生初步了解可以用字母表示数；通过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。（二）“空间与图形”1.第二单元“认识三角形和四边形”。通过对三角形进行分类，了解各类三角形的特点；通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边；进一步认识平行四边形，了解梯形的特征；会运用学过的图形设计一些简单的图案。2.第四单元“观察物体”。能辨认从高低、远近不同观察点拍摄到的图片及其先后顺序；通过实际观察，使学生体会到同一景物在不同位置，看到的画面不同；能辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序。（三）“统计与概率”第六单元“数据的表示和分析”。通过实践活动，是学生掌握条形统计图和折线统计图所表示的意义。同时理解并掌握平均数的意义和方法。三、教学目的（1）认识小数意义，会比较小数大小，会进行小数加减法运算。（2）认识三角形按边分类，三角形内角和，三角形边的关系。（3）掌握小数乘法的运算方法，会计算小数乘法，会解决一些简单的实际问题。（4）认识方程，会解方程，能用方程解决一些实际问题。（5）学会一些简单的统计方法。四、教学重难点（1）掌握小数加减法计算方法。（2）三角形内角和的推导。（3）小数乘法的计算方法及运用。（4）解方程及用方程解决一些实际问题。五、教学措施1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。2、增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。3、加强个别辅导，结合“一帮一”结对子，提高学困生的成绩。4、注意加强数学与实际生活的联系，让学生在生活中解决数学问题，感受、体验、理解数学。5、进一步培养学生的自主探究、合作交流的学习能力。六、教学进度表2019--2020学年度下学期教学进度表（数学）科（四）年级2020年5月周次日期授课内容课时备注一5月12日---15日第一单元试卷评讲1第一单元测验1第二单元试卷评讲1二18日---22日第二单元测验1第三单元试卷评讲1第三单元测验1线上学习摸底考1期中测验1三25日---29日期中试卷评讲1《搭一搭》1练习四1第四单元习题评讲1第四单元测验1四6月1日---5日第四单元试卷评讲1第五单元《字母表示数》1《等量关系》1习题评讲1《方程》1五8日---12日习题评讲1《解方程一》1《解方程二》1习题评讲1《猜数游戏》1六15日---19日练习五1《优化》和习题评讲1第五单元测验1第五单元试卷评讲1第六单元《生日》1七22日---24日《栽蒜苗（一）》1《栽蒜苗（二）》1习题评讲1八28日---7月3日《平均数》1练习六1习题评讲1第六单元测验1第六单元试卷评讲1总复习1九6日---10日习题评讲1复习试卷评讲1复习试卷评讲1复习试卷评讲1复习试卷评讲1十13日---17日复习试卷评讲1复习试卷评讲1