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《放马山歌》教学内容：学唱歌曲云南民歌《放马山歌》，和《五指山歌》欣赏《红色娘子军》教学目标：学唱歌曲云南民歌《放马山歌》，和《五指山歌》欣赏《红色娘子军》，比较和发现三地民歌的不同风格特点，能用自然正确的演唱方法，独立自信地演唱其中一首歌曲。教学过程：1、看地图，复习民歌让学生说出自己的家乡在哪个省？那里有什么民歌？2、听音乐、了解民俗播放云南民歌《放马山歌》和黎族民族《五指山歌》。设问：两首歌曲的风格、情绪、速度有何不同呢？3、唱民歌，表现风格1）先教会学生吆喝，可以采用师生互动的形式来完成2）比较谁的吆喝好，又能听会老师唱的其中一句或几句。3）请会唱的学生取代老师来唱歌词，不会的学生继续吆喝，并尽快听会赶上其他同学。4）完全放手让学生充满激情地歌唱全曲。4、学唱《五指山歌》1）让学生和着老师的歌声用手画旋律线，设问：你感受到哪些旋律音是很长的？接着启发学生轻轻哼唱那些地方。讲解延长记号，并提示学生唱好单双倚音。2）这是一首问答歌。可以采用师生问答、学生问答来学唱。说一说自己的感受。3）设计几种演唱形式。如一人问众人答，女生问男生答。5、复习课、分析比较1）复习演唱这两首歌曲，引出歌曲比较的环节。2）让学生分析讨论、比较发现这两首歌的异同点。内容由学生自己去发现。3）要求他们在自己的歌声中融进体验到的情感，演唱得更出色。歌名拍号节奏速度力度调式风格情绪6、赏乐曲、谈谈感受观看芭蕾舞剧《红色娘子军》，在学生情感上有一定的审美基础后，再欣赏《斗笠舞》的音乐，引导学生与歌曲《五指山歌》的旋律进行比较。课后小结：7、教学反思