搜索
第十课〈过新年〉一、教学内容：1、聆听《小拜年》2、表演《龙咚锵》3、表演《新年好》4、聆听《平安夜》二、教学总目标：1、通过听《平安夜》、《小拜年》感受不同的音乐情绪。2、通过唱《新年好》、《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。并通过红绸舞、秧歌舞的学习，表现过年的愉快心情。3、认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。4、能编创简单节奏、送新贺年卡的小游戏。三、教材分析：1、器乐曲《小拜年》器乐曲《小拜年》是根据同名吉林民歌改编的。歌曲4/4拍，F羽调式。他的节奏紧凑，变化比较多，旋律活泼欢快，抑扬有致。由于歌曲后半拍起唱，带有东北地方戏曲“小帽”的特点，唱着边歌边舞，或扇子或手绢，别具一格。使学生感受唢呐、锣鼓等民族器乐所渲染的欢乐气氛及浓郁的东北民间音调。2、合唱《平安夜》《平安夜》由奥地利作曲家格立伯作曲。一年一度的圣诞节12月25日是许多国家万民同庆的盛大节日，在这辞旧迎新的节日里，你会听到一首家喻户晓的歌，这首歌在圣诞节前夜演唱，柔和安详的旋律，带给人们节日之夜温馨与和谐，那就是《平安夜》歌曲为B大调，6/8拍，六乐句组成的一段体结构。歌曲的旋律波浪起伏，节奏悠缓舒展。一、二乐句歌唱性极强，三、四乐句重复带有叙述性，随既出现歌曲高潮乐句，旋律在较高音区进行，格外明朗，似心潮澎湃激荡。高潮后回旋，旋律一路下行平稳地落在主音“DO”上，舒展平和的结束了全曲。旋律完美地抒发了作者的内心对和平幸福的追求，带给人们祥和与安宁。四、教学重点：五、教学难点：六、教学时间：二课时第一课时教学目标：1、掌握节奏，并能用各种音乐形式表现出来。2、通过演唱歌曲《龙咚镪》，感受过新年热闹的音乐情景，表现过新年的愉快心情。教学过程：一、师生问好。二、表演歌曲《龙咚镪》1、听录音。你们有什么感受？2、再听歌曲，说一说，你从歌曲里听到什么声音？3、再仔细听一听，他们是怎么敲锣打鼓的？你会打吗？4、看老师指挥敲锣打鼓。5、演唱歌曲。6、过新年的时候，除了敲锣打鼓，还可以什么办法庆祝？三、聆听《小拜年》1、初听《小拜年》，感受东北民间音乐的风格。2、想一想冬季里都做些什么游戏啊？3、复听乐曲模仿冬季里你喜欢的游戏。四、小结。第二课时教学目标：1、聆听《平安夜》，感受歌曲所表达的宁静、祥和的情绪。2、通过学唱《新年好》，感受音乐所表达的过新年的祝福。教学过程：一、师生问好。二、聆听歌曲《平安夜》。1、初听歌曲，说一说心里有什么感受。2、随音乐，听老师讲述平安夜的小故事。3、带着对歌曲的了解，再听歌曲，感受乐曲的的音调，并随着音乐轻轻做动作。三、表演歌曲《新年好》1、反复聆听歌曲录音，感受歌曲的旋律。2、用自己的方式为歌曲伴奏。3、熟悉歌词，跟录音演唱。4、自编动作表演歌曲。四、小结。