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歌曲《两只小象》是一首三拍子的创作歌曲。五声宫调式，一段体结构。歌曲由XXXX|XXXO|的典型节奏贯穿全曲。仅结尾句稍加变化，亲切的旋律可以使人感受到幼象玩耍的姿态，生动而形象。歌词用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的友好情景.好像在告诉同学们要团结友爱，做讲文明懂礼貌的好孩子。1、情感目标：学生能够积极的参与音乐活动，体验音乐学习的乐趣，并能与同伴友好合作、共享。2、能力目标：能够准确地运用打击乐器拍击歌曲的节奏，为歌曲的表演增色，同时巩固3拍子歌曲的强弱规律。3、知识目标：聆听、《大象》《小象》,能够用活泼富有弹性的声音演唱歌曲《两只小象》，表达对象的爱护之情以及好朋友之间团结、友爱的感情。了解象的相关知识，知道象是人类的好朋友。教学重点：1、通过表演歌曲《两只象》，让学生体验伙伴间的互助与友爱，并揭示动物是人类的好朋友，我们要爱护动物。2、通过各种音乐活动培养学生对音乐的感知能力、表现能力教学难点：1、衬词的演唱要轻巧而有弹性。2、互相协作，综合性地表演《两只象》。一、聆听乐曲，感受、表现音乐形象。二、创设情境，创编动作，感受节拍三、学唱歌曲，体验情感。四、歌表演五、拓展延伸感知、讨论、小组合作、创造、模仿歌曲欣赏歌曲学习创编歌表演图片欣赏脚印练习音乐视频返回主页跟我学走路~~~返回主页4\3拍强弱规律是强弱弱返回主页XXXX|XXXO|歌曲视频歌谱歌曲伴奏返回主页歌曲演唱歌曲伴奏歌曲视频返回主页快来唱歌跳舞吧。你有什么好想法吗？返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页返回主页在唱歌教学中我利用多媒体教学软件，给学生丰富直观的画面，引发学生唱歌的欲望，让孩子们好象真得走进了情境中，快乐的渡过35分钟提高了课堂气氛的活跃性，在学生创编表演中体现了动脑、动手、动口、合作发展学生的想象力，增强学生的创设意识，培养了创新能力。展示自我的欲望，达到了教学目的。音乐课程改革中，最大的变革就是教学方法和学习方式的改变。因此，本课中我注重教学环节设计，创设性设计生动活泼的教学形式，在教学中渗透自评、互评、通过多元化评价给予学生新颖的奖励，改善以往旧的教与学的方式，但是教师在课堂教学中要渗透人文教育，在结束课之前要对本课进行小结。