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湖北省农村全科教师暑期培训——欣赏管弦乐《调皮的小闹钟》教学武汉市硚口区东方红小学冯敏辨一辨听一听管弦乐队定音鼓听一听辨一辨圆号听一听辨一辨小提琴听一听辨一辨吹管乐器拉弦乐器打击乐器欣赏课教学流程•导入•初听乐曲（整）•分段欣赏（分）•复听乐曲（整）LeroyAnderson1908～1975莱罗尔·安德森美国作曲家、指挥家教学目标1）聆听管弦乐《调皮的小闹钟》，感受音乐所描绘的轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。2）通过参与各种音乐活动感受主题旋律及插部音乐。感受乐曲装饰音和切分音的节奏特点，引导学生去探究、发现节奏的变化。3）感受乐器声音，听辨乐器的音色。了解管弦乐基本队的组成。4）尝试用自己的方法为乐曲伴奏，用自编的动作随着音乐来表现乐曲。导入教学观看动画歌曲《小闹钟》初听乐曲•乐曲情绪是幽默诙谐的？还是伤感忧郁的？轻松愉快风趣幽默乐曲结构•ABACA•回旋曲式听赏主题•活动三：模唱主题旋律一个乐句•活动二：合着音乐模仿时钟走动（找出节奏有变化）•活动一：合着音乐表演时钟走动第一主题第二主题第三主题主题旋律•装饰音和切分节奏的出现，让单调乏味的四分音符节奏有所变化，使乐曲情绪更为风趣幽默复听乐曲•主题旋律出现了几次？A？A？A第一插部第二插部•听一听，闹铃声出现了几次？复听全曲•根据乐曲的段落举起手中的色块管弦乐《打字机》谢谢欣赏！