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6/16/202016/16/2020快乐阅读（一）《艾滋病小斗士》6/16/202026/16/2020艾滋病的“外号”•世纪杀手•超级癌症•爱滋病最早的音译名。6/16/202036/16/2020艾滋病是怎样危害人们的身体的？•免疫系统是捍卫人身体健康的“长城”，系统里的免疫细胞就是“长城”上的“砖”。•艾滋病病毒就是偷“砖”的“贼人”，当他们把“砖”都偷走了，“长城”自然就毁了。•“长城”毁了，“敌寇”（和“偷砖贼”一伙的其他病菌和病毒）就顺利入侵了，“家园”也就不保了6/16/202046/16/2020艾滋病毒是怎样来的？•艾滋病是人类破坏环境的咎由自取。•艾滋病病毒原本是非洲森林里黑猩猩身上携带的一种对宿主无害的病毒。•经过了一系列漫长的转移、变异，成了现在的HIV。•后来的“非典”的来源就是艾滋病来源的翻版。6/16/202056/16/2020晚期艾滋病患者•已进入全身衰竭期6/16/202066/16/2020•12月1日是世界艾滋病日。世界卫生组织公布了一系列数据，以便公众快速了解全球艾滋病现状。•据世卫组织统计，截至2013年年底，全球约有3500万名艾滋病病毒感染者，其中320万人是儿童。大部分感染者生活在中低收入国家和地区。2013年全球新增艾滋病病毒感染者约210万人，其中超过24万人是儿童。•艾滋病仍然是导致死亡的一种重要传染病。2013年，全世界约有150万人死于艾滋病。6/16/202076/16/2020默读课文，思考：•这个小斗士叫什么名字？•课文主要写了什么？•小恩科西给你留下了什么印象？《艾滋病小斗士》6/16/202086/16/2020这就是艾滋病小斗士恩科西！受母婴传播，他一出生下来就携带艾滋病病毒，12岁的恩科西与你们现在的年龄相仿，由于受艾滋病的折磨，到他去世时，体重不到10千克！也就是不到20斤啊！这样的体重，大概和6个月大的孩子差不多。6/16/202096/16/2020这是他患病期间在联合国艾滋病大会上发言的情景！6/16/2020106/16/2020•课文是怎么写恩科西与艾滋病病魔勇敢顽强抗争的呢？我请同学读第一段。6/16/2020116/16/2020让我们满怀沉痛和对这位小斗士的赞美再读读安南的话。注意这几个红色的词语。•他的死，引起了世界上许多人的关注。联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。对此，你有什么疑问吗？6/16/2020126/16/2020默读默读2——8自然段，找到表现小斗士与艾滋病顽强抗争的相关的词语和句子，用笔画出来，细细品味，看看你是怎么理解的？6/16/2020136/16/2020这些句子中哪些词语最能让你真切感受到恩科西是一位艾滋病小斗士？再细细品读一下，说说自己的体会。•小恩科西的生命力也许是南非所以患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。他得知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然面对生活，面对可怕的艾滋病。•“挺”是什么意思？换个词好不好？6/16/2020146/16/2020•这样的病痛，要经历多么难以忍受的煎熬啊！恩科西是怎样做的呢？从句中哪个词可以看出来。•坦然6/16/2020156/16/2020•他不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然面对生活，面对可怕的艾滋病。他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样的患病儿童。•读：•恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去，得知总结的病情他不是……而是……一边……一边……对如此可怕的艾滋病，小恩科西一直在挺，而且坦然面对，这就是斗士的风采！请你关注这几个词，读出恩科西的顽强来！6/16/2020166/16/2020•从刚才大家找的句子中，尤其从“挺”“坦然”感受到了恩科西的面对病魔勇于挑战的精神，可这些还不足以得到安南如此高的赞誉，顽强的恩科西，在与艾滋病抗争的日子里，还做了什么？大家默读课文找一找。6/16/2020176/16/2020要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。•这句话能看出什么？6/16/2020186/16/2020•我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使他们不再把病毒传染给自己的孩子。•人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。此时，恩科西身体极度虚弱，随时都有可能死去，在大会上发言他的声音是纤弱的，语气是恳切的，读的时候慢一点，声音低些。6/16/2020196/16/2020抓住“另眼相看”，结合上下文理解想象一下小恩科西报名上学，人们怎样反对的？会说什么？•一年级的老师皱着眉头，忧心忡忡地说：“”•家长激动地说：“”•孩子们窃窃私语，有的说：“”有的说：“”还有的说：“”••从这里你体会到了什么？6/16/2020206/16/2020你从这两句话中看出恩科西希望政府和人们为艾滋病患者做些什么呢？•我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使他们不再把病毒传染给自己的孩子。•人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。6/16/2020216/16/2020对“震撼”这个词你是怎么理解的？小恩科西的话，为什么会震撼了参加会议各国代表的心灵？病重的恩科西呼吁人们，以科学的态度认识艾滋病，关爱艾滋病患者，为他们提供尽可能的帮助，尽管他的声音尚显稚气，但是他的发言却震撼了参加会议的各国代表。6/16/2020226/16/2020是啊，一个12岁的孩子，在他患上令人恐惧的艾滋病，随时都可能离开人世的时候，他还在向人们呼吁，向社会呼吁，向世界呼吁，这句话该怎么读呢？6/16/2020236/16/2020同学们，在动情的朗读中我们感受到了斗士的风采，恩科西的生命随时可能结束，尽管如此，但是他依然在梦想未来，他说——•等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家，周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。•读了这句话，你有什么感受？6/16/2020246/16/2020•恩科西的努力没有白费，世界开始行动了，联合国把每年的12月1日定为世界艾滋病日，这一天，”红丝带“飘扬在全世界各个角落。鼓励大家伸出友爱关怀之手，帮助那些深受艾滋病毒折磨的人，越来越多的人加入了关爱艾滋病患者的行列。6/16/2020256/16/2020感悟恩科西事迹给我们的启迪：•不管遇到什么困难和灾难，都要顽强抗争，珍爱生命，热爱生活，对自己、对生活充满信心。我们还要同情、帮助遇到”灾难“的人，培植他们战胜”灾难“的信心。6/16/2020266/16/2020•现在你想说些什么呢？遗憾的是这些话他听不到了……•2001年初恩科西的病情开始恶化，6月1日，在人们欢度儿童节的时候，恩科西静静地离开了人世。6/16/2020276/16/2020按说到这里文章就可以结束了，但是我们看文章的结尾是怎么写的？•文章以安南的话开头，以曼德拉的话结尾，这样的开头。结尾有什么特点？首尾呼应使文章结构严谨，浑然一体，既然都是人物说的话，能不能调换一下呢？用安南的话做结尾，把总统的话放在文章开头。6/16/2020286/16/2020《耳上有茧》•大家快速浏览全文，然后再读读，看看你能不能发现这篇文章写法上有什么特点？读后说说自己的发现。6/16/2020296/16/2020课后作业：•1、根据《耳上有茧》围绕“茧从何来”这个问题，作者怎样具体写的呢？文章结尾为什么说那是征服命运的戳记？•2、完成《艾滋病小斗士》课后习题。