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我们多么幸福•教师：姜雨佳欣赏音乐，思考问题：1、同学们，你们注意到刚刚老师放的这段音乐是几拍子的？2、音乐的情绪是欢快的还是活泼的还是比较抒情的？3、这节课我们来学习三拍子的歌曲，请大家体会一下情绪和以前我们学的有什么不同？三拍子活泼我们多么幸福1、同学们，能把你们觉得幸福的事情和老师说一下吗?2、现在请大家闭上你们的小眼睛，细数我们身边的幸福时光。3、听完这首歌曲，同学们有什么样的感受呢？1、听辩模仿歌曲节奏，体现三拍子的强弱规律。用击掌的形式表现出来。2、练习三拍子的强弱规律：强弱弱强弱弱强弱弱强弱弱随节奏读歌词：学唱歌曲•一、发声练习•1、1=C•1355|65-|15-|65-|1355|65-|43-|21-|•La•3455|65-|171|2--|323|21-|567|1--|•HA•训练此条发声练习注意，三拍子的强弱规律。二、学唱歌曲分析：第一乐句和第二乐句，第三乐句与第四乐句相互保持平行关系，第五、第六乐句逐步推向全曲高潮，这部分要唱得活泼明快。下面请同学们学生分段学唱歌词a、集体跟琴默唱歌词。b、请学生轻声哼唱歌曲，注意一字多音处要唱得圆润，合唱部分的句词要唱得有弹性和富有功力感。c、学生有感情地演唱分段感情：1、第一段要唱出在祖国怀抱中愉快学习的幸福感2、第二段唱出我们在教师培育下学习成长的欢乐3、第三段唱出了我们在红旗下长大，长辈们对我们的殷切期望。下面就请大家在这幸福的音乐中跳舞吧！小结：•同学们，当歌声响起时，你的眼前是不是浮现出许多幸福的往事，让我们来说一说你感觉最幸福的事吧。大家说得真好，我们要珍惜今天的幸福生活，热爱祖国。从现在做起，努力学习，争取成为一个对社会有用的人。让我们更多地感受身边点点滴滴的幸福吧！让我们用实际行动来回报那些我们身边带给我们幸福的人和事。同时，把幸福带到每个人的身边。同学们，再见