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第四课放牧教学目标：1、有感情的唱好《放牛山歌》，为《小牧笛》编创表演唱。2、聆听《牧歌》、《小放牛》，感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。教学重点、难点：1、掌握八分音符。2、有感情的演唱，以情带声。教学准备：钢琴、录音机、磁带课时安排：一课时第一课时5－2一、组织教学1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。2、师生问好。二、导入1、聆听民间乐曲《小放牛》《牧歌》。2、感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。三、学唱歌曲1、体验感知，聆听歌曲《放牛山歌》范唱。大家在歌声中感受到什么？2、发声练习：1234│5—│5432│1—‖lalalalalalalalalala3、节奏练习：2/4××××│×××│×××│×—‖2/4×××│×.×│×××│×—‖2/4×××│×××│×××│××‖4、有“La”模唱主旋律，注意难点。5、用听唱法学习歌曲。6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。7、创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象？（交流、处理、试唱）四、歌表演《小牧笛》1、聆听音乐感受牧童在放牧劳动时的欢快情绪与民族风格。2、用听唱法学习歌曲。3、根据歌词内容，启发学生自己设计，和伙伴们一起边唱边表演《小牧笛》。五、课堂小结，下课。课时小节及体会：第二课时6－1一、组织教学1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。2、师生问好。二、导入1、聆听民间乐曲《小放牛》《牧歌》。2、感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。三、学唱歌曲1、体验感知，聆听歌曲《放牛山歌》范唱。大家在歌声中感受到什么？2、发声练习：1234│5—│5432│1—‖lalalalalalalalalala3、节奏练习：2/4××××│×××│×××│×—‖2/4×××│×.×│×××│×—‖2/4×××│×××│×××│××‖4、有“La”模唱主旋律，注意难点。5、用听唱法学习歌曲。6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。7、创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象？（交流、处理、试唱）四、歌表演《小牧笛》1、聆听音乐感受牧童在放牧劳动时的欢快情绪与民族风格。2、用听唱法学习歌曲。3、根据歌词内容，启发学生自己设计，和伙伴们一起边唱边表演《小牧笛》。五、课堂小结，下课。课时小节及体会：第三课时6－2一、组织教学1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。2、师生问好。二、导入1、聆听民间乐曲《小放牛》《牧歌》。2、感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。三、学唱歌曲1、体验感知，聆听歌曲《放牛山歌》范唱。大家在歌声中感受到什么？2、发声练习：1234│5—│5432│1—‖lalalalalalalalalala3、节奏练习：2/4××××│×××│×××│×—‖2/4×××│×.×│×××│×—‖2/4×××│×××│×××│××‖4、有“La”模唱主旋律，注意难点。5、用听唱法学习歌曲。6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。7、创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象？（交流、处理、试唱）四、歌表演《小牧笛》《放牛山歌》1、聆听音乐感受牧童在放牧劳动时的欢快情绪与民族风格。2、用听唱法学习歌曲。3、根据歌词内容，启发学生自己设计，和伙伴们一起边唱边表演《小牧笛》。五、课堂小结，下课。课时小节及体会：