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XXXXX|XXX0||XXXXX︱XXXXX︱聆听老师拍击节奏，学着拍一拍，并用火车车轮的滚动声模拟XXXXXXXX︱XXXXX︱XXXXX|XXX0||快快跑咔嚓咔嚓嚓咔嚓咔嚓嚓咔嚓咔嚓嚓咔嚓嚓仔细聆听音乐说一说：舞会的主角是谁？它们在跳什么舞？再次聆听音乐，想一想：它们的心情怎样？你从哪几句听出来的？边听歌曲边用动作和表情表现歌曲的节奏和情绪。边听歌曲边用动作和表情表现歌曲的节奏和情绪。娃娃来啦笑呀1、模仿老师的节奏，分小组齐读第二段歌词。2、他们跳得多整齐呀，多整齐呀，一二一。我们也来跳个舞呀，跳呀跳呀，一二一，我们也来跳个舞呀，跳呀跳呀一二一。洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一，带着欢快的情绪用“啦”轻声为歌曲伴唱。①聆听老师演唱歌曲第一段，辨一辨：一二句之间和三四句之间有什么不同。②③④娃娃来啦笑呀2一组同学拍手演唱第一段歌曲，另一组同学自由做动作表演。然后交换任务表演第二段歌曲。四人一小组，仿照老师新编的歌曲，每组商量后选一种小动物，编成歌词填到下面的圆圈中，并在小组内唱一唱，可加上动作和节奏伴奏，再为歌曲取个名字。洋娃娃和（小鸭）跳舞，跳呀跳呀（嘎嘎嘎）它们在跳（摇摆舞呀），跳呀跳呀（嘎嘎嘎）（小鸭小鸭）点点头呀，点点头呀，（嘎嘎嘎）小洋娃娃（跳起来啦），（跳呀跳呀）哈哈哈。洋娃娃和（小鸭）跳舞分小组与同伴合作，将你创编的新歌在全班唱一唱，可加上动作和节奏伴奏，并评选出最佳表演组。洋娃娃和（小鸭）跳舞，跳呀跳呀（嘎嘎嘎）它们在跳（摇摆舞呀），跳呀跳呀（嘎嘎嘎）（小鸭小鸭）点点头呀，点点头呀，（嘎嘎嘎）小洋娃娃（跳起来啦），（跳呀跳呀）哈哈哈。洋娃娃和（小鸭）跳舞