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《大家来唱》教学目标1、能与他人一起，有表情地演唱《大家来唱》，知道这是一首意大利民歌。2、能正确完成配节奏的创作练习。教学重难点用三拍子指挥图式有表情演唱歌曲二声部合唱教具准备录音机、电子琴、多媒体教材分析：歌曲《大家来唱》大家来唱!”生动地描绘了快乐的孩子们围成圈，手拉手边唱、边跳、边舞的欢乐情景。歌曲是3/4拍，大调式，一段体结构，由四个乐句组成。教学过程一、激情导入:课前基础训练1.唱好琶音2/41324|3546|576i|i675|6453|4231||2.唱好歌曲中二个声部每小节的第一个音3/43--|2--|i--|6--|5--|5--|i--|7--|3--||1--|7--|3--|4--|2--|3--|6--|5--|1--||二、寓教于乐：1．知识导人：上节课我们学会了二拍子的拍号、强弱规律及其指挥图式。歌曲除了二拍子外，三拍子也非常多，下面一首歌是几拍子？你听！2．聆听范唱，教师边范唱边划三拍子的图示。3．这首歌就是3/4拍。再听一遍。模仿我的动作，一起跟音乐做三拍子指挥动作。小组比一比，谁学得最快。4．再听，跟师划旋律线，感受歌曲旋律。5.再听，做口形模唱。6.唱歌词，找出不会唱或唱不好的地方，师教唱。7.师生共同处理歌曲：注意观察书上提示的音乐记号。8.有感情的演唱歌曲。9.师生接唱歌曲旋律，分别接唱4句。10.生独立演唱歌曲旋律，唱好、唱准。11.生跟琴学唱歌曲的低声部旋律。12.生分2组尝试高低声部的合成。①先唱好二个声部每句的第一个音，即：3--|1--|1--|1--|3--|6--|②一句一句合成，唱好一句巩固一句要求：集中注意，轻声唱，自己唱一个声部，耳朵听到另一声部，使自己的声音融合在集体声音中间。做好一句及时表扬。让学生体会到二声部声音和谐带来的悦耳快感。13.全班分小组合作表演：唱歌、律动、打击乐伴奏等。14.要求学生把快乐的课间画出来。15.小结：这首歌曲表达了孩子们快乐课间生活，你们知道是哪个国家的民歌吗？（意大利威尼斯）三、创造表现：1、教师在参与时可以做2/4、3/4拍的指挥图式。2、学生通过音乐实践活动感受2/4与3/4拍后，完成书上配节奏。骑马：用马蹄印的深浅表示其强弱。图谱也可以用强弱的连续黑白圆圈表示。四、完美结课：教师小结