搜索
(一)单元教学计划教学目标1.认识51个生字，读准4个多音字，会写30个字，会写25个词语。2.正确、流利地朗读课文，分角色朗读《小蝌蚪找妈妈》，背诵《植物妈妈有办法》。3.积累并运用表示动作的词语。4.借助图片或关键词，了解课文内容。5.能提取明显的信息，再交流。6.激发热爱大自然的情感，产生探索大自然中科学奥秘的兴趣。7.能讲一种或一类有趣的动物，做到吐字要清楚。8.听后可以提问或补充，有不明白的地方，要有礼貌地提问。9.写好左右结构的字，养成良好的写字习惯。10.产生阅读兴趣，能了解一本书的主要内容，感受课外阅读的乐趣。重点1.认识51个生字，对准4个多音字，会写30个字，会写25个词语。2.正确、流利地朗读课文，分角色朗读《小蝌蚪找妈妈》，背诵《植物妈妈有办法》。3.积累并运用表示动作的词语。4.借助图片或关键词，了解课文内容。难点1．能讲一种或一类有趣的动物，做到吐字要清楚。2.听后可以提问或补充，有不明白的地方，要有礼貌地提问。3．产生阅读兴趣，能了解一本书的主要内容，感受课外阅读的乐趣。教学方法1.把教学重点放在字、词教学上，还应注意渗透句、段的训练。2.应不断复习运用汉语拼音，新旧知识紧密相连。3.听、说、写的训练也应在一年级基础上有所加强。特别要加强写话的训练，注意做好到三年级作文的过渡。4.注意加强默读训练和预习的训练。5.指导书写也是重中之重。6.指导并开展小组合作学习。7.及时的表扬和鼓励，增强学生的自信心。课时划分小蝌蚪找妈妈2课时我是什么2课时植物妈妈有办法2课时口语交际-有趣的动物1课时语文园地一3课时快乐读书吧-读读童话故事2课时单元复习2课时(二)单元教学计划教学目标1.认识63个生字，读准2个多音字，会写40个字，认识隹字旁，知道它与鸟类有关，能用部件归类法识字，会写28个词语。2.结合图画识字学文，了解形声字形旁表义、声旁表音的特点。3.了解数量词的不同用法，能在生活情境中恰当运用数量词。4.背诵《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》。5.初步了解不同树木的基本特点和四季农事，懂得动物是人类的朋友，感受农民的辛勤劳作和丰收的喜悦，体会大自然的丰富美妙，激发学生对大自然的喜爱之情。6.懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典。重点1.认识63个生字，读准2个多音字，会写40个字，认识隹字旁，知道它与鸟类有关，能用部件归类法识字，会写28个词语。2.结合图画识字学文，了解形声字形旁表义、声旁表音的特点。难点初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典。教学方法1.在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。2.合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。3.多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。4.及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。课时划分场景歌2课时树之歌2课时拍手歌2课时田家四季歌2课时语文园地二2课时(三)单元教学计划教学目标1.认识66个生字，读准4个多音字，会写38个字，会写29个词语。2.正确、流利地朗读课文。3.了解关键词句的意思，能用指定的词语写句子。4.借助关键词，理解课文内容，讲讲故事。5.能针对问题，说出自己的感受或想法。6.能按照顺序说话，把主要意思说清楚。7.继续培养学生专心听、静心听的好习惯，在听到过程中，记住主要信息。8.能正确辨析与运用同音字；了解词组的结构特点。9.写写自己喜欢的玩具；学习“在方格纸上写，标点符号占一格”等基本写话格式要求。10.学习制作积累卡，交流课内外积累的词句，初步养成积累的好习惯。重点1.阅读课文，能说出自己的感受或想法。2.借助关键词，理解课文内容。难点1．写写自己喜欢的玩具；学习“在方格纸上写，标点符号占一格”等基本写话格式要求。2.学习制作积累卡，交流课内外积累的词句，初步养成积累的好习惯。教学方法1.在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。2.合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。3.多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。4.及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。课时划分曹冲称象2课时玲玲的画2课时一封信2课时妈妈睡了2课时口语交际-做手工1课时语文园地三3课时(四)单元教学计划教学目标1.认识65个生字，读准3个多音字，会写38个字，会写37个词语。2.能正确、流利地朗读课文，理解课文内容，背诵古诗和指定的课文段落。3.能联系上下文和生活经验，理解词句的意思。4.展开想象，用自己的话说说诗句描绘的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。5仿写句子，提升写话能力。6.积累词语，并能够运用。7.增强在生活中主动识字的意识。8.能联系上下文理解词句的意思。9.学习些留言条。10.发现描写颜色的词语的构词规律，并积累相关的词语。重点1.能联系上下文和生活经验，理解词句的意思。2.学习课文的语言表达，积累语言。难点学写留言条。教学方法1.在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。2.合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。3.多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。4.及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。课时划分古诗二首2课时黄山奇石2课时日月潭2课时葡萄沟2课时语文园地四3课时(五)单元教学计划教学目标1.认识44个生字，读准3个多音字，会写24个字，会写21个词语。2.分角色朗读课文，读好对话；读出不同句子的语气。3.联系生活实际，初步体会课文讲述的道理。4.结合课后题，感受和体会语言表达的多样性，学习表达。5.和别人商量事情，要用商量的语气，并把自己的想法说清楚。6.能根据字义猜偏旁，进一步领悟汉字形旁表义的特点。7.积累带“言、语”的四字词语，能猜测词语意思。8.仿照例句，把句子写具体。9.了解汉字“左短右长”“右短左长”的间架结构，在田字格中练习书写。10.背诵积累古诗《江雪》，阅读《刻舟求剑》，和同学交流阅读后的感受。重点1.初步体会课文讲述的道理。2.感受和体会课文语言表达的多样性，学习表达。难点1．能讲一种或一类有趣的动物，做到吐字要清楚。2.听后可以提问或补充，有不明白的地方，要有礼貌地提问。3．产生阅读兴趣，能了解一本书的主要内容，感受课外阅读的乐趣。教学方法1.在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。2.合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。3.多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。4.及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。课时划分坐井观天2课时寒号鸟2课时我要的是葫芦2课时口语交际-商量1课时语文园地五3课时(六)单元教学计划教学目标1.认识55个生字，读准3个多音字，会写24个字，会写40个词语。2.正确、流利地朗读课文，借助词句能讲述课文内容。3.感受先贤、先辈心系百姓、无私奉献的精神，并由衷产生敬意。4积累“洪水、防洪”等词语，学习动词和名词的搭配。5.会观察图画，了解每幅图的意思，能按顺序讲清楚图意。6.根据语境读准多音字，学习多音字据义定音的方法。7.给句子加上恰当的标点。8.了解形声字声旁表音的构字规律。9.积累一组励志名句，初步感受名句蕴含的道理。重点1.借助词句，了解课文内容。2.了解形声字声旁表音的构字规律。难点1.了解形声字声旁表音的构字规律。2.根据语境读准多音字，学习多音字据义定音的方法教学方法1.在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。2.合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。3.多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。4.及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。课时划分大禹治水2课时朱德的扁担2课时难忘的泼水节2课时口语交际-看图讲故事1课时语文园地六3课时(七)单元教学计划教学目标1.认识47个生字，读准1个多音字，会写24个字，会写26个词语。2.正确、流利地朗读课文；背诵古诗《夜宿山寺》《敕勒歌》。3.学习默读，试着做到不出声。4.图文对照，想象画面，大致理解古诗意思；想象说话，体会雾的顽皮淘气；在想象中续编故事，感受雪孩子的勇敢善良。5.通过句子的对比朗读与抄写，感受语言表达的具体生动。6.学习用部首查字法查独体字；积累运用描写天气的8个四字词语，积累民谣。7.学习拟人句，体会句子的有趣。8.展示交流改正错别字的方法，复习巩固易错字。9.感受绕口令的情趣。重点1.展开想象，获得初步的情感体验。2.学习默读，试着做到不出声。难点学习默读，试着做到不出声。教学方法1.在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。2.合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。3.多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。4.及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。课时划分古诗两首2课时雾在哪里2课时雪孩子2课时语文园地七4课时(八)单元教学计划教学目标1.认识60个生字，读准2个多音字，会写32个字，会写31个词语。2.综合运用多种方法自主识字、自主阅读，读懂课文。3.借助提示，复述课文。4.继续学习默读，试着做到不出声。5.通过故事内容，感受应该怎样与人相处。6.利用形声字的特点猜读拟声词，并根据语境，选择合适的词语放入句子中读一读。7.积累含有动物名称的四字成语。8.通过阅读童话故事，感受称赞给生活带来的美好与快乐。重点1.综合运用多种方法自主识字、自主阅读。2.借助提示，复述课文。难点继续学习默读，试着做到不出声。教学方法1.在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。2.合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。3.多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。4.及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。课时划分狐假虎威2课时狐狸分奶酪2课时纸船和风筝2课时风娃娃2课时语文园地八3课时