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初听要求:•1、歌曲里都描写了哪些景色？•2、歌曲表达了一种什么情绪？初听要求:•1、歌曲里都描写了哪些景色？•2、歌曲表达了一种什么情绪？中速、优美的3\4｜XXX｜XXX｜｜强弱弱｜强弱弱｜一般来说，歌（乐）曲多数是从强拍开始的，但我们也常见到部分歌（乐）曲是从弱拍或次强拍开始的。3\4｜空空X｜XXX｜--｜强弱弱｜强弱弱｜--从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为不完全小节）。弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。弱起牧场上的家牧场上的家(A部分)•我的家在牧场，•那儿有水牛游荡，还有快--乐的小鹿和羚羊--，那儿多么欢畅，•那儿没有悲伤，辽阔天空多么晴朗。•当黄昏过去，•夜幕笼罩大地，天上星星闪烁光芒，•星空多么壮丽，令人无限神往，但是比不上我的牧场。牧场上的家(B部分)•家,牧场我的家!•那儿有快乐的小鹿和羚羊;•那儿多么欢畅,•那儿没有悲伤,•辽阔天-空多么晴朗--。牧场上的家我的家在牧场，那儿有水牛游荡，还有快-乐的小鹿和羚羊-----，那儿多么欢畅，那儿没有悲伤，辽阔天-空多么晴朗------。当黄昏过去，夜幕笼罩大地，天上星-星闪烁光芒------，星空多么壮丽，令人无限神往，但是比-不上我的牧场------。家,牧场我的家!那儿有快乐的小鹿和羚羊;那儿多么欢畅,那儿没有悲伤,辽阔天-空多么晴朗。拓展:同学们,你们能不能给自己的学校高歌一首呢?《母校,我的家》母校，我的家我的家在XX，校园鸟语花香-，还有亲爱的老师和同学--，那儿多么温暖，那儿充满爱心，我们家庭和谐欢畅--。家--，母校我的家--，那儿有亲爱的老师和同学--，那儿多么温暖，那儿充满爱心，我们家庭和谐欢畅--。