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演唱：希望与你同行演唱：我们一起来演奏：八孔竖笛(一)欣赏：校园多美好欣赏：我们走进十月的阳光演唱：希望与你同行演唱：我们一起来演奏：八孔竖笛(一)欣赏：校园多美好欣赏：我们走进十月的阳光3返回停止主页同学们你们好！这是我们进入初中后的第一节音乐课。在本单元我们将学习演唱两首歌曲。此外，我们还将进行竖笛的吹奏练习和音乐欣赏等活动。你喜爱音乐吗？你可知道作为一名音乐爱好者，必要的音乐基础知识掌握是非常重要的。所以，我们还将学习和了解一些必备的音乐知识呢！我们一起来希望与你同行演唱：希望与你同行演唱：我们一起来演奏：八孔竖笛(一)欣赏：校园多美好欣赏：我们走进十月的阳光返回停止主页《希望与你同行》是一首洋溢着风雨同舟的挚友深情，勉励同学们努力求学将来报效祖国，并对未来充满信心的歌曲。歌曲为大调式，结构为ABA带再现的单三部曲式。A段满怀激情，旋律规整地上下波动，犹如心潮起伏，附有变化的重复恰如殷切叮咛，表现出同学间的亲密友情。B段的切分节奏表现出青少年的热情奔放，“希望啊希望，希望与你同行”主题的四次重复，既强调了歌曲主题，又易于上口，方便记忆。第三段采用了A段的完全重复再现，从而达到了首尾相应真情再现的音乐效果。歌曲演唱演唱：希望与你同行演唱：我们一起来演奏：八孔竖笛(一)欣赏：校园多美好欣赏：我们走进十月的阳光返回停止主页龚耀年男，1940年生，上海市人。1951年考入上海音乐学院少年班，1963年毕业于该院作曲系。现为中国音乐家协会理事，创作委员会副主任，《音乐创作》常务副主编，中国儿童音乐学会副会长等职。代表作品有：交响音画《哈纳斯湖》、歌剧《风雨花》、管弦乐《节日圆舞曲》、合唱《国旗颂》、《我们来到美丽的山谷》、《祝愿香港》等。创作了电影、电视、广播音乐作品共200多部。获奖作品有科教片《黄鼬》；《绿色祖国》、《三个小狐狸》；故事片《十四五岁》；音乐电视作品《爱星满天》和《绿荫》。出版作曲理论专著有《歌曲创作漫谈》、《儿童歌曲作法》、《小乐队编配法》等。歌曲演唱演唱：希望与你同行演唱：我们一起来演奏：八孔竖笛(一)欣赏：校园多美好欣赏：我们走进十月的阳光演唱：希望与你同行演唱：我们一起来演奏：八孔竖笛(一)欣赏：校园多美好欣赏：我们走进十月的阳光演唱：希望与你同行演唱：我们一起来演奏：八孔竖笛(一)欣赏：校园多美好欣赏：我们走进十月的阳光段主题波音聆听希望与你同行演唱：希望与你同行演唱：我们一起来演奏：八孔竖笛(一)欣赏：校园多美好欣赏：我们走进十月的阳光1=F44段主题波音聆听演唱：希望与你同行演唱：我们一起来演奏：八孔竖笛(一)欣赏：校园多美好欣赏：我们走进十月的阳光返回停止主页《我们一起来》是一首国外的流行乐曲，传入我国后，被填上明朗、时尚的歌词，更受青少年喜爱。乐曲为小调式，结构为ABCA的带再现的单三部曲式。曲调热情欢快，充满载歌载舞的动感。由于连续采用了重复的手法和加入“啊依呀依呀”的衬词，使得歌曲层次分明，便于记忆。歌曲演唱演唱：希望与你同行演唱：我们一起来演奏：八孔竖笛(一)欣赏：校园多美好欣赏：我们走进十月的阳光段主题我们一起来演唱：希望与你同行演唱：我们一起来演奏：八孔竖笛(一)欣赏：校园多美好欣赏：我们走进十月的阳光1=E24返回停止主页（以四四拍节奏为例）5———1—1—333355555555简谱（以so、do、mi为例）我们一起来希望与你同行1235555555555555555演唱：希望与你同行演唱：我们一起来演奏：八孔竖笛(一)欣赏：校园多美好欣赏：我们走进十月的阳光返回停止主页你能够说出？？的名称吗？？？？？？？？？？？我们一起来希望与你同行123演唱：希望与你同行演唱：我们一起来演奏：八孔竖笛(一)欣赏：校园多美好欣赏：我们走进十月的阳光答案演唱：希望与你同行演唱：我们一起来演奏：八孔竖笛(一)欣赏：校园多美好欣赏：我们走进十月的阳光提示返回演奏、以四分音符为一拍，你能够说出下列节奏的拍号吗？A.B.C.2、你能够为歌曲《希望与你同行》的演唱指挥吗？先在小组内与其他同学一起试试看，你肯定行的！歌曲演唱演唱：希望与你同行演唱：我们一起来演奏：八孔竖笛(一)欣赏：校园多美好欣赏：我们走进十月的阳光返回停止主页你知道“熟读唐诗三百首，不会赋诗也会吟。”这句成语吧！如果你想真正地了解音乐，多去聆听各种各样的音乐作品是最有效的。因为许多音乐语言是无法用文字去准确描述的，只有多听多感受你才能够了解她，对吗？在欣赏的过程中，我们可以就音乐的节拍、速度、音色、表现形式等进行分析，从而提高我们欣赏音乐的能力。在练习与测试中，我们提出了对音乐作品的分析要求，考考你的听力！相信你一定行！我们走进十月的阳光校园多美好演唱：希望与你同行演唱：我们一起来演奏：八孔竖笛(一)欣赏：校园多美好欣赏：我们走进十月的阳光返回停止主页歌曲《校园多美好》以轻松的节奏、欢快的旋律、优美的歌词描绘出一幅充满春天气息、积极向上的美好校园画卷。歌曲的词作者为凯传，曲作者为施光南。全曲为大调式，A＋B单二部曲式。A部旋律运用了大跳音程，呈现出生机勃勃的校园景象，贴切的歌词，犹如一群青少年在轻轻描述，配合着音乐一气呵成。B部音区提高，节奏变化，更显情绪的变化。整首歌曲主次分明、和声悦耳、色彩明亮、高潮突出，成功展现了理想中的校园景色。歌曲欣赏作者介绍演唱：希望与你同行演唱：我们一起来演奏：八孔竖笛(一)欣赏：校园多美好欣赏：我们走进十月的阳光返回停止主页施光南（1940－1990）是当代广大人民群众熟悉和爱戴的“人民音乐家”，出生于重庆。早在中学时代就显露出音乐才华。1970年先后创作了《打起手鼓唱起歌》、《祝酒歌》、《周总理，你在那里》、《吐鲁番的葡萄熟了》、《月光下的凤尾竹》、《假如你要认识我》等歌曲。他的歌唱出了中国人民走向未来的心声，唤起了亿万人民的强烈共鸣，成为经久不衰的时代之歌。除了创作歌曲外，他还创作了歌剧、芭蕾舞剧、京剧等多种体裁的作品，如大型歌剧《伤逝》、《屈原》，芭蕾舞剧《白蛇传》等。歌曲欣赏演唱：希望与你同行演唱：我们一起来演奏：八孔竖笛(一)欣赏：校园多美好欣赏：我们走进十月的阳光返回停止主页歌曲欣赏校园多美好演唱：希望与你同行演唱：我们一起来演奏：八孔竖笛(一)欣赏：校园多美好欣赏：我们走进十月的阳光1=F24返回停止主页歌曲《我们走进十月的阳光》由三个形成对比的段落构成。第一段洋溢着兴奋自豪、活泼喜悦的激情。歌曲旋律明朗向上，切分节奏和休止符的加入使得节奏跳荡明快。中间段落节奏宽广，旋律优美而抒情，给人一种风雨过后心情舒展的美感。最后一段坚定有力，犹如进行曲一般，象征着少年儿童向着明天、向着未来昂首前进。整首歌曲充满时代气息，展示出少年儿童在阳光沐浴下对未来充满希望的胸怀。歌曲欣赏演唱：希望与你同行演唱：我们一起来演奏：八孔竖笛(一)欣赏：校园多美好欣赏：我们走进十月的阳光返回停止主页歌曲欣赏我们走进十月的阳光演唱：希望与你同行演唱：我们一起来演奏：八孔竖笛(一)欣赏：校园多美好欣赏：我们走进十月的阳光1=A44返回停止主页《我们在一起》英语歌曲（齐唱）《明天会更好》歌曲片段（联唱）《同桌的你》歌曲片段（童声）《光明行》片段（二胡与交响乐队）《光明行》音像片段1《光明行》音像片段2我们一起来希望与你同行我们走进十月的阳光校园多美好演唱：希望与你同行演唱：我们一起来演奏：八孔竖笛(一)欣赏：校园多美好欣赏：我们走进十月的阳光相关资源返回感受与鉴赏演唱：希望与你同行演唱：我们一起来演奏：八孔竖笛(一)欣赏：校园多美好欣赏：我们走进十月的阳光相关资源返回感受与鉴赏演唱：希望与你同行演唱：我们一起来演奏：八孔竖笛(一)欣赏：校园多美好欣赏：我们走进十月的阳光、A.二胡B.小提琴2、A.竖琴B.钢琴3、A.琵琶B.吉他4、A.竹笛B.竖笛5、A.吉他B.扬琴6、A.钢片琴B.木琴你能区分出下列乐器的音色吗？演唱：希望与你同行演唱：我们一起来演奏：八孔竖笛(一)欣赏：校园多美好欣赏：我们走进十月的阳光答案实践参与231返回停止主页本单元“活动与创造”的内容：为班级音乐会制作节目单。我们可以通过日常的相关知识积累以及本单元聆听欣赏、感受等活动了解常见的人声分类以及声乐和器乐的演唱（奏）形式等相关知识。如果你是个音乐爱好者，还可以帮助老师和其他同学来共同完成该部分的学习内容呢！我们围绕以上内容还提供了相关的练习测试。你能够帮助老师让全班同学都了解有关制作音乐会节目单的基本知识以及参加音乐会的基本常识吗？活动设计实践参与演唱：希望与你同行演唱：我们一起来演奏：八孔竖笛(一)欣赏：校园多美好欣赏：我们走进十月的阳光返回停止主页《辣妹子》是一首具有民歌风格的创作歌曲。歌曲为羽调式。歌词幽默诙谐，节奏活泼欢快、旋律热情奔放。2003年，苗族歌唱家宋祖英在维也纳金色大厅演唱了这首《辣妹子》。当时的演唱采用了领唱合唱的形式进行，演唱会受到了高度好评，轰动了维也纳。这也是中国歌唱家第一次在维也纳金色大厅进行个人专场音乐会演出。音乐会为世界了解中国、了解中国音乐作出了贡献。活动设计实践参与演唱：希望与你同行演唱：我们一起来演奏：八孔竖笛(一)欣赏：校园多美好欣赏：我们走进十月的阳光实践参与返回活动与创造演唱：希望与你同行演唱：我们一起来演奏：八孔竖笛(一)欣赏：校园多美好欣赏：我们走进十月的阳光返回停止主页《遵义回忆放光辉》为《长征组歌》的第三曲。《长征组歌》以合唱的形式再现了中国工农红军长征时的情景。肖华作词，晨耕、生茂、唐诃和遇秋作曲。担任独唱领唱的有马玉涛、马国光、贾世俊、耿莲凤、杨亦然、王伯华。唐江担任指挥。《遵义回忆放光辉》为女声二重唱领唱合唱形式。前部旋律优美，和声清晰悦耳。歌词通过对大自然和遵义会议的赞美表现出红军战士对领袖人物的爱戴之情。中部合唱坚定有力，展现出对未来充满希望的乐观主义以及大无畏的革命气概。活动设计实践参与演唱：希望与你同行演唱：我们一起来演奏：八孔竖笛(一)欣赏：校园多美好欣赏：我们走进十月的阳光实践参与返回活动与创造演唱：希望与你同行演唱：我们一起来演奏：八孔竖笛(一)欣赏：校园多美好欣赏：我们走进十月的阳光返回停止主页演唱的声音可以统分为三类：童声、男声和女声。童声的音色与女声相似，但带有单纯、亮脆、稚嫩的特点。童声的男声和女声没有很明显的区分特点。按音区可分为童高音和童低音。男声和女声按照音区高低和音色的差异，还可以分为男高音、男中音、男低音和女高音、女中音、女低音。实践参与童声男声女声演唱：希望与你同行演唱：我们