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上课前,老师想让同学们听一首歌。①你们知道这首歌曲的名字吗？②关于龙，你们都知道些什么？③谁知道歌词中的“龙的传人”指的是什么人？中国人为什么要自称是龙的传人呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！自由读课文小组合作学习并讨论：这篇课文可以分为几段，每段讲了什么？第一段（1）：提出疑问“龙到底是什么”。第二段（２～３）：细说龙到底是什么。第三段（４～７）：讲中国人为什么自称是龙的传人。、请同学们以自己喜欢的方式再读课文，把自己感兴趣的部分多读两遍，想想读懂了什么。边读边在书上批注感悟，并把不懂的问题记下来。、小组内汇报交流：先把自己感兴趣的段落读给同学听，再说说从中读懂了什么。是从哪些词句中读懂的？把不懂的问题提出来和同学一起讨论。“龙到底是什么？”人们是如何认为的呢？请同学们默读第一段并画出相关的句子。１、有人认为龙是一种真实存在的动物。２、也有人认为龙只是传说中的东西。同桌互相说说：对于人们的想法，你赞同哪一种，为什么？你认为龙到底是什么呢？让我们继续读课文。说说龙的样子。龙集九种动物的特征于一身：“角似鹿，头似牛，嘴似驴，眼似虾，耳似象，鳞似鱼，须似人，腹似凤。”到了今天，我们都知道，龙并不是一种真实存在的动物。它只存在于中国人的想象和传说中。“龙”为什么备受中国人崇敬？因为在中国人的心目中，龙是威力无比、变幻万千、无所不能的。龙王高居天上，也能潜入深渊；它能呼风唤雨，也能翻江倒海。天下旱涝，庄稼丰歉，人间祸福，全凭它的旨意。读一读在老百姓的心目中“龙”有何象征意义呢？“龙”象征着自由欢腾和完美。有哪些带“龙”的词语表达了这个意思？金龙献瑞龙凤呈祥龙飞凤舞龙腾虎跃中国人为什么常常自称为“龙的传人”？中国的龙是集各种能力于一身，象征着中国人对自由完美的向往和追求，所以中国人常常自称为“龙的传人”。中国人自称是龙的传人，是因为我们向往和追求自由完美，你能通过朗读把这种感情读出来吗？文章的开头和结尾有什么特点？这样写的好处是什么？作者采用首尾呼应的表达方法，突出了中国人对自由完美的向往和追求。２、搜集有关“龙”的资料，创办专题读书笔记。１、摘抄有关“龙”的成语或谚语。