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第四课芬芳茉莉教学目标:1、接触多首以“茉莉花”为题的音乐作品，能够从中认识到以“茉莉花”为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠，乐于进一步收集并了解影响民歌变异的多种因素。2、能够用柔美的声音、细腻的情感来演唱根据《茉莉花》改编的合唱，并能够背唱一段歌词。3、欣赏《图兰朵特》中的《东边升起月亮》、三首我国不同地区的《茉莉花》及合唱，能够听辨并能用语言文字表述出他们在情感、风格上的差异。4、能用不同表演形式表现自己最喜欢的一首《茉莉花》，每个学生都在其中承担任务。教学重、难点：1、让学生用欣赏茉莉花清新、小巧的心情演唱歌曲。2、聆听不同地区的《茉莉花》，享受不同风格带来不同的感受。教学时间：三课时教学过程：第一课时一、开课1、播放《东边升起月亮》，让学生听辨和我国哪首民歌相似？（茉莉花）2、简介它是歌剧《图兰朵特》中的《东边升起月亮》，我们在下一节课将会欣赏到。3、让学生说说他们对我国民歌代表《茉莉花》的认识、了解。4、导入新课：下面我们就一起来学习这首大家都非常熟悉的江苏民歌《茉莉花》。二、学习新课1、初步聆听，请学生边听边想，这首《茉莉花》的曲调可以用什么戏曲的动作来表示并说说为什么？2、老师简介小调的相关知识。3、请学生再次聆听歌曲，发现歌曲中哪些地方的演唱和我们平常的演唱不一样。4、请学生跟着老师的伴奏学唱歌谱5、学生自己演唱歌谱。6跟着奔走把歌词朗读一遍，并想想怎样才能把茉莉花的香、小读出来。7、把歌词带到旋律当中试着演唱。8、老师指导、纠错，尤其是演唱这种江南小调的咬字方面要强调。9、学生自由讨论、发表意见，如何在歌曲中把茉莉花的清新、秀丽、小巧的风格演唱出来。10、分小组讨论并示范，随机进行评价。11、完整的演唱。三、随着《茉莉花》的音乐，结束新课。第二课时一、复习歌曲《茉莉花》。二、欣赏《东边升起月亮》1、初步介绍歌剧《图兰朵特》的创作故事背景、作曲家等等有关资料。2、初听，让学生寻找歌曲中哪些地方和《茉莉花》一样，听到了请举手示意。3、请学生跟着老师的伴奏，试着哼唱歌谱。4、学唱歌曲。三、老师小结。第三课时一、聆听三首不同地区的《茉莉花》，感受不同的风格1、阅读音乐练习。2、聆听三个不同地区的民歌《茉莉花》。3、自由讨论不同的感受。4、完成音乐练习。二、聆听儿童合唱版的《茉莉花》，与民歌相比有什么不同。三、演唱《茉莉花》，结束新课。