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小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞陈镒康词（童声齐唱）王晓洪曲活动12小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞仔细聆听歌曲，感受歌曲的亲切和自豪，再有感情地跟着音乐节奏律动！活动12小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞通过各种方式搜集素材，写写、画画、唱唱自己的家乡，表达对家乡的爱。活动12小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞（童声合唱）阿塞拜疆儿歌活动12小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞点击活动12小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞歌曲情绪活泼、诙谐。演唱者在演唱方式和演唱的强弱等方面进如在开头处渐强；行了处理。在“啊，我的小鸡……”处采用领唱与合唱以及在结尾处渐弱；试着唱唱！强弱对比等。活动12同学们听出来了吗？点击小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞活动12［简谱］试着唱唱！小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞活动12［五线谱］试着唱唱！小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞试着在上述歌词处设计各种参与活动，表现出小鸡的可爱！活动12叽0叽叽我的小鸡，叽叽叽叽可爱的小鸡，你这毛茸茸的身体，是将来的大母鸡。小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞（钢琴独奏）德舒曼曲活动12小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞1=c44行板德舒曼曲分为几个乐句？再找一找听一听、想一想，乐曲可以乐句间的规律！点击活动12小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞［简谱］边听音乐，边用打击乐伴奏。活动12小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞［五线谱］活动12边听音乐，边用打击乐伴奏。小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞［简谱］活动123范唱伴奏小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞［五线谱］范唱伴奏活动123小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞［简谱］黄持一词余陆禧曲家乡山连山，歌中也有山，把音连一连，唱一唱，就会见到山。活动123范唱伴奏小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞［五线谱］家乡山连山，歌中也有山，把音连一连，唱一唱，就会见到山。活动123范唱伴奏小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞［简谱］这些音符加上了断音记号，表示要唱得短促而有弹性，仔细听听，跟着唱唱！活动123范唱伴奏小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞［五线谱］这些音符加上了断音记号，表示要唱得短促而有弹性，仔细听听，跟着唱唱！活动123范唱伴奏小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞［简谱］歌曲贴切地描写了妈妈与孩子间的对话，情绪欢快、活泼，试着分角色表演歌曲！活动123范唱伴奏小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞歌曲贴切地描写了妈妈与孩子间的对话，情绪欢快、活泼，试着分角色表演歌曲！活动123［五线谱］范唱伴奏小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞［简谱］活动1234范唱伴奏小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞［五线谱］范唱伴奏活动1234小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞活动1234小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞范唱伴奏愉快地它们态度优雅,看来架子很大。它们态度优雅,看来架子很大。点击［简谱］找一找这两句旋律的规律，用手划出旋律线，跟着唱唱！（原调dol=D）活动1234小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞范唱伴奏愉快地它们态度优雅,看来架子很大。它们态度优雅,看来架子很大。点击找一找这两句旋律的规律，用手划出旋律线，跟着唱唱！［五线谱］活动1234小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞愉快地［简谱］斯洛伐克民歌歌曲二声部伴唱轻巧、跳跃，形象地表现了小鹅的活泼、可爱再听一听，唱一唱！八只小鹅快快活活在玩耍,八只小鹅快快活活在玩耍,呷呷呷呷,呷呷呷呷,呷呷呷呷,呷呷呷呷,呷呷呷呷,呷呷呷呷,呷呷呷呷,呷呷呷呷,八只小鹅快快活活在玩耍。(原调do=D)活动1234范唱伴奏小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞愉快地［五线谱］八只小鹅快快活活在玩耍,八只小鹅快快活活在玩耍,呷呷呷呷,呷呷呷呷,呷呷呷呷,呷呷呷呷,呷呷呷呷,呷呷呷呷,呷呷呷呷,呷呷呷呷,八只小鹅快快活活在玩耍。斯洛伐克民歌歌曲二声部伴唱轻巧、跳跃，形象地表现了小鹅的活泼、可爱再听一听，唱一唱！活动1234范唱伴奏小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞同学们能模仿鹅的一些动作吗？跟着音乐一起唱一唱，动一动！活动1234范唱伴奏小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞［简谱］活动123范唱伴奏小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞范唱伴奏［五线谱］活动123小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞活动123小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞范唱伴奏［简谱］点击这首歌曲多处运用了切分节奏，你学会了吗？听听，唱唱!活动123小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞这首歌曲多处运用了切分节奏，你学会了吗？听听，唱唱!范唱伴奏［五线谱］点击活动123小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞范唱伴奏点击［简谱］比较歌曲旋律的相同点与不同点，再跟着音乐唱一唱！活动123小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞点击［五线谱］比较歌曲旋律的相同点与不同点，再跟着音乐唱一唱！范唱伴奏活动123小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞说一说，你认识乡村中哪些“朋友”？学一学它们的声音。点击小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞小提示用节奏编故事。根据前三幅图片和文字续编故事，故事中要求加入节奏，加入打击乐器。［简谱］小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞小提示用节奏编故事。根据前三幅图片和文字续编故事，故事中要求加入节奏，加入打击乐器。［五线谱］小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞“村庄”对于广大的农村孩子来说是他们的生活环境，但城市学生接触体验农村生活的机会却很少。本单元围绕这一主题，选择了具有相应特点的中外歌曲，让音乐朋友也来参与城乡孩子的“手拉手”活动。通过本单元的学习，让学生在熟悉的或所向往的农村生活情景中感受农村生活的快乐，体验农村生活的乡土风情。根据三年级学生的特点，本单元教学活动以声乐作品为主，意在强化歌曲的感受和表现，理解歌曲内容，表现歌曲情感。听唱动总奏小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞听唱动总奏带领学生了解歌词大意，指导学生通过各种方式感受音乐的亲切和自豪。边听音乐边唱旋律，还可以用打击乐器伴奏，感受乐曲活泼欢快的情绪和劳动的节奏；创编几个有特点的田间劳动动作跟随音乐表演。反复聆听歌曲，感受歌曲活泼、诙谐的情绪；在“小鸡”叫声处，可设计各种参与活动。《全都认识我》《我的小鸡》《快乐的农夫》小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞认识断音记号，学习短促、跳跃、有气息支持的断音唱法；理解歌曲意境，用活泼欢快的情绪演唱，表达对家乡的赞美之情，体验母子间的无限深情与生活的幸福美好。通过学唱感受外国小朋友的农村生活情趣；感受并学习演唱简单的二部合唱（旋律加伴唱），了解旋律在结构上的特点。指导学生用轻快有弹性的声音演唱歌曲；掌握八分休止的切分节奏及“一字多音”的演唱；了解我国民歌的丰富多彩，激发学生的喜爱之情。《如今家乡山连山》《八只小鹅》《小放牛》听唱动总奏小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞这是根据本单元“我们的村庄”设计的音乐创作活动，目的是通过活动的开展，发挥学生的想像能力和音乐模仿能力。这个音乐活动要求学生看图想像，用节奏乐器“说话”，续编故事。采集与分享我的创造听唱动总奏小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞《小放牛》《八只小鹅》《我的小鸡》《如今家乡山连山》《全都认识我》《快乐的农夫》小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞这首歌根据云南地区的少数民族音乐素材创作，歌词用青山、柳树、茶林、竹篓勾画出一幅春光明媚的山村景色。这是一首三拍子、带再现的单二部曲式的歌曲。曲调亲切活泼，旋律平稳，大多采用级进。全曲七处“认识我”，突出了主题，表现了孩子们热爱家乡、热爱大自然的心情。目录《全都认识我》小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞这是一首阿塞拜疆的儿童歌曲，具有浓厚的生活气息和儿童情趣。歌曲的曲式是带再现的三段体，和声大调。旋律活泼明快、口语化、歌词亲切、上口，词曲结合自然而紧密，首尾呼应。歌中小鸡“叽叽”的叫声和音乐的旋律自然的结合在一起，惟妙惟肖的刻画出一只只的小鸡惹人喜爱的样子。歌中各种力度记号的安排恰到好处，合唱、独唱巧妙的交替运用，不仅从一个侧面为儿童展现出阿塞拜疆的人情面貌，同时也尽情抒发了他们对饲养的小鸡的爱惜之情。《我的小鸡》目录小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞这是一首只有几十秒钟的著名小曲。乐曲为带再现的单二部曲式，活泼、兴奋，描写了精神焕发、生气勃勃的农夫在田野中劳动的愉快心情。《快乐的农夫》是舒曼送给大女儿10岁生日的礼物《少年钢琴曲集》中的一首。由于是写给孩子们的钢琴练习曲，所以在演奏技巧上比较简单。这首乐曲很早就传入我国。1949年以前曾经被填上歌词并起名为“庆丰收”，还被编入中小学音乐课本中。《快乐的农夫》目录小放牛八只小鹅全都认识我我的小鸡快乐的农夫如今家乡山连山采集与分享我的创造洋娃娃与小熊跳舞这首歌曲用第一人称的手法表达了农村孩子天真纯