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第三单元歌海情深授课对象：高二29班授课教师：顾树士第一节音色与情感歌唱中的快乐与忧愁、欢笑与悲伤、高兴与痛苦、同情与讽刺、勇敢与恐惧等，都应该运用一种不会令人误解的声音色彩表现出来。——（法）玛努爱尔·加尔西亚1、音色（1）解题：声音有颜色？听觉--视觉（联觉/通感）（2）定义：声音的感觉特性不同发声体材料结构不同发出声音的音色也就不同2、情感人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。音乐——悲伤——爱3、对比三个版本的《多情的土地》音色年龄音色特点情感表达4、音色运用与情感表达（1）歌词分析：故乡恋情（2）具体示范：第一乐句歌词内容——音乐情感情感表达——音色表达5、演唱建议音乐存在方式——形式——音响音乐存在意义——内容——情感情感体验个体性——音乐意义丰富性以自我理解的情感表达决定音色表达谢谢