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第二单元花儿拍手笑第二课时总课时数：5上课时间：2013年3月7日教学内容：欣赏拨乐合奏曲《快乐的啰嗦》教学目标：1．在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。2．在轻松愉快的氛围中熟悉儿歌旋律，用亲切、自然的声音演唱歌曲。3．从小培养小朋友对自然、对艺术、对生活的热爱。教学重点：用亲切、自然的声音演唱歌曲。教学难点：打击乐器为歌曲伴奏。教学准备：1．录音机，音乐磁带。2．场地布置—花园。3．幻灯片，《花儿朵朵开》课件教学过程：一、引题：小朋友们，今天何老师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们出发啦！（绕场两圈：音乐1）到我身边来，随便找个空位子坐好！（提示：分开点）二、引导小朋友尝试创编各种表现花朵的动作1、在花园里，你们都看到了什么？小结：看到了许多美丽的鲜花。2、咦！花朵是怎么开放的？谁知道？（1-6名小朋友）3、何老师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子？哪个小朋友愿意来？①（音乐1）②（音乐1）③（音乐1）④（音乐1）⑤（音乐1）4、哇！好美呀！我们都来学学花朵开放的样子，美一美！集体表演（音乐1），教师巡回指导！（适当表扬有创新的小朋友）5、好漂亮，好漂亮，我们来玩个游戏吧！我来当园丁，你们来学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵“花”开的最漂亮，和其它“花朵”不一样。开放后保持不动哦！我要把最漂亮的几朵花画下来的。6、定型表演（第1个、第2个、第3个开始合音乐2前面部分，一直到浇完水。）7、教师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。8、现在我们一起来互相学习一下吧！先来开这朵花，喝水会怎样？（音乐2中间部分）风吹来会怎样？（音乐2最后部分）9、先“开”第一种（音乐2）。10、开第三种（音乐2）。11.学唱歌曲《花儿朵朵开》三、进一步引导小朋友创编集体合作的动作。1、小朋友，有些花有好几层花瓣的，那又是怎样开的呢？先开哪一层？（3名小朋友）2、到底怎样开的呢？（放课件）3、（放课件第二次）大家齐说，原来先开外面层，再开里面层。这朵花更美、有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，如果我们能用动作把它表现出来一定很美？可它有这么多的花瓣，我们一个人根本表现不出来，那该怎么办呢？4、小朋友讨论5、多叫几人，请几名小朋友表演，指导小朋友想出办法！6、一组小朋友，请他们自己选一组动作（师：你们选哪个动作？）7、一组小朋友表演。（音乐2）8、几组共同表演。（音乐2）9、刚才我们这么多人表演了两朵花，那可不可以让我们这么多人来表演一朵花呢？（可以）那我们来试试？何老师也很想当花蕊！这次就让我来当花蕊好吗？那谁来当我里面的那层花瓣呢？谁来当外面层花瓣？先开第一种花。小结：花瓣是整体不能乱丢落。你们千万不能分开噢！师生表演：（音乐3）。10、换花蕊，第2种花（音乐3）。11、自由选择表演，第3种花（音乐）。四、小结品德教育：花儿好看我不摘！师：春天到了！花朵盛开了，好美好美！我们要跟花朵做朋友——花儿好看我不摘！现在我们去请所有的花朵和我们跳起舞来吧！听音乐离开活动室。