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第一单元快乐的doremi第一课时教学内容：学唱歌曲《快乐的doremi》，识记doremi三个音。教学目标：演唱歌曲《快乐的doremi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符doremi。探究过程：一、听唱歌曲《快乐的doremi》１、听赏歌曲（１）、听录音范唱《快乐的doremi》（２）请你跟琴唱一唱这三个音。（３）教师演唱《快乐的doremi》，学生接唱歌曲中的doremi。２、听唱法演唱歌曲（１）轻声读歌词第一段（２）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。（３）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（４）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。（５）全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏１、认识五线谱上的doremi的唱名位置。２、跳房子游戏三、演唱歌曲１、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。２、表演唱或小组表演唱、个人表演唱３、进行歌词创编四、自我评价同学们这节课有什么收获？第二课时教学内容：学习歌曲《我是小小音乐家》教学目标：１、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。２、引导学生用doremi三个音进行音乐创编活动。探究过程一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。二、我是小小音乐家１、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？２、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。３、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏４、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。５、听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家１、游戏《找朋友》。２、活动《小小作曲家》（１）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。（２）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导（３）小组汇报展示，集体评价。四、自我评价第三课时教学内容：欣赏歌曲《多来咪》，并进行律动表演。教学目标：听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符doremi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。探究过程一、跳房子游戏;复习音符doremi二、听赏歌曲《多来咪》１、初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。２、听歌曲（教师演唱或录音）３、师生共同演唱歌曲并自由表演教室唱第一乐段，学生分为七组分别演唱doremifasollasi七个音。衔接处全体演唱。三、音乐表演《多来咪》１、教师讲解《音乐之声》的故事情节２、讨论表演《多来咪》片断可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。３、进行音乐表演四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》感受乐曲的情绪，了解演唱形式五、自我评价同学们这节课有什么收获？第二单元在祖国怀抱里第一课时教学内容：学习歌曲《在祖国怀抱里》教学目标：１、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。２、歌表演《在祖国怀抱里》。探究过程一：激趣导入１、请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。２、你还知道那些少数民族？二、范唱１、教师范唱：教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）２、录音范唱：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。三、学唱歌曲１、教师提示歌曲演唱顺序。２、教师反复播放范唱录音（２－３遍），让学生用听唱法学习歌曲。３、教师分句教唱歌曲。４、提示八分休止符的“演唱”。四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。五、启发学生创遍动作表现歌曲。六、自我评价第二课时教学内容１、欣赏歌曲《中国娃娃》《最美丽》２、节奏练习《山泉、小溪、大河》教学目标１、通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。２、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。３、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。探究过程一、复习：教师伴奏，请同学齐唱、独唱《在祖国怀抱里》。教师和同学评价二、欣赏歌曲《中国娃娃》１、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。２、第二遍：回答书上的提问（两条大河是长江、黄河，四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山）。３、第三遍：再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。三、欣赏歌曲《中国娃娃》１、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。２、第二遍之前教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，你能听辨出来吗？（乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分为轮唱）３、第三遍：带领同学听辨三种演唱形式。请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？学生回答。４、第四遍：再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。四、活动：小小作曲家《山泉、小溪、大河》１、出示山泉节奏×０×０×０×０叮咚叮咚２、出示小溪节奏××××××××淅沥淅沥淅沥淅沥３、出示大河节奏×—×－×－×－４、练习完之后做三声部的合奏５、创编：请按上面的节奏配上doremi唱一唱、奏一奏。６、用自己创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏。五、自我评价第三课时教学内容:歌表演《我们的祖国是花园》教学目标１、学会演唱《我们的祖国是花园》。２、学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。３、活泼有序的表演演唱。探究过程１、创编练习：请同学展示自己的创编成果。教师和同学评价。２、复习歌曲《在祖国怀抱里》：教师伴奏，请同学齐唱、独唱。教师和同学评价。３、感受情绪：请同学感受歌曲《我们的祖国是花园》欢快的情绪。４、感受民族风格：请同学听辨歌曲《我们的祖国是花园》与哪个少数民族的音乐风格相同？５、感受歌曲节拍：一边听，一边拍手。二、学习歌曲１、师范唱２、学生跟琴用ｌｕ哼唱３、师教唱４、齐唱5、习维吾尔族舞蹈的基本动作。提示学生要互相配合，做到活泼而有序。6、歌表演：一边听歌曲，一边表演。7、自我评价：第三单元地球我们共同的家第一课时教学内容：学唱歌曲《美丽的黄昏》教学目标：这是一节以声乐教学为主的综合课。通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下，正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。探究过程：１．导入：学生在歌曲《美丽的黄昏》的伴奏为背景音乐开始学习。教师可提问：这段音乐给你带来什么样的感受？它是几拍子的歌曲？２．学习歌曲《美丽的黄昏》（１）解决歌曲旋律难点：学生在教师的指导下（弹琴），出是卡片唱准下面的音。１２３１４３３２１（２）解决轮唱难点（３）学唱歌曲《美丽的黄昏》的曲谱：可采取个人学习或小组学习的方式。教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。（４）学习歌词教师可提问：你感觉乐曲的情绪是怎样的？歌曲表现了什么意境？你想用什么样的歌声演唱？（５）学习轮唱教师解释轮唱的含义，并作示范。教师可根据学生能力分步骤进行：二部轮唱、三步轮唱。３．器乐练习：讲学唱的歌曲用打击乐器与他人合作演奏。第二课时教学内容：欣赏乐曲《森林与小鸟》教学目的:通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听音乐的习惯；能够正确区分乐曲的两个段落，并能够在老师的指导下，记忆模唱乐曲的第二主题片断。教学过程１．初听全曲：你听到了什么？２．分段欣赏：（１）欣赏第一部分：这段音乐描述了什么情景？为什么？（速度较慢、节奏较为舒展，表现了森林早晨的情景。）（２）欣赏第二部分：ａ．这段音乐表现了什么情景？为什么？（速度较快、节奏紧凑，表现了森林中各种鸟在鸣叫。）B．小组讨论，选择自己喜欢的方式为旋律伴奏。（３）完整欣赏歌曲：请你为乐曲起个好听的名字。３．拓展教学：这首乐曲的名字叫《森林与小鸟》。它表现了小鸟在美丽的大自然中自由第三课时教学内容：欣赏歌曲《绿荫》复习歌曲《美丽的黄昏》教学目的:通过汇报小组学习的成果，激发学生的环保意识，揭示本单元的中心议题“地球是我家，环保靠大家”的思想。欣赏歌曲《绿荫》，感受乐曲优美的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。复习歌曲《美丽的黄昏》，并以小组的形式汇报演唱或演奏。教学过程１．小组汇报：（１）地球面临的问题。（２）那些问题是由人类的影响造成的？（３）我们该怎样做？２．教师展示相关的材料。３．欣赏歌曲《绿荫》：（１）初听乐曲：地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。（２）再听乐曲：请问这首乐曲的速度？情绪？（３）教师出示歌词：跟着音乐哼唱歌曲旋律。４．复习歌曲《美丽的黄昏》（１）全体齐唱（２）全体练习二部轮唱（３）小组练习并演唱二部轮唱（４）全体练习三部轮唱（５）小组练习并演唱三部轮唱或轮奏５．总结下课第四课时教学内容：学唱歌曲《留给我》教学目的通过自学、小组学习和教师指导学习的方式，运用以掌握的音乐知识和音乐技能，学会歌曲《留给我》，指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式。教学过程：１．导入：有关环保主题的录像片段。２．学习歌曲《留给我》（１）初听歌曲：歌曲的情绪是怎样的？（２）再听歌曲：你喜欢歌曲的哪一乐句？（３）小组学习歌曲的旋律。（４）分小组汇报（５）教师弹琴，学生完整演唱歌曲旋律：注意用声方法。（６）演唱歌词：有感情的朗读歌词、正确的演唱歌词、有感情的演唱歌曲。３．教师弹琴伴奏学生有感情的演唱。４．以小组为单位设计并练习领唱与齐唱的演唱形式。５．汇报设计结果并表演。６．总结下课第四单元健康歌第一课时教学内容：１、学唱歌曲《健康歌》，并随歌曲进行律动表演。２、学唱歌曲《小小足球赛》教学目标：１、能理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，学会一段歌词。２、学会歌曲《小小足球赛》的第一段歌词。３、能随歌曲《健康歌》，的音乐即兴动作。探究过程：1、导入,学生在歌曲《健康歌》的伴奏为背景音乐开始学习。教师可提问：这段音乐唱了些什么？给你带来了什么样的感受？2、学习歌曲《美丽的黄昏》（1）教师范唱歌曲《美丽的黄昏》（２）指导学习歌词教师可提问：你感觉乐曲的情绪是什么样子的？歌曲表现了什么意境？你应该用什么样的歌声表现？（３）学生跟着歌曲录音清唱两遍。（４）鼓励学生跟着音乐做律动表演3、用自己身边的打击乐器为歌曲伴奏。４、放《小小足球赛》的录音，学生朗诵歌词，跟着录音学唱第一段歌词。５、自我评价：同学们这节课有什么收获？第二课时教学内容：１、欣赏乐曲《溜冰圆舞曲》《跳绳》２、学唱歌曲《小小足球赛》教学目的：１、能听辨出乐曲《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化，听辨出《跳绳》中三个乐段ＡＢＡ的结构。２、学会歌曲《小小足球赛》３、能随着《溜冰圆舞曲》的录音模仿溜冰的动作。４、知道一些有关足球的趣闻。探究过程:1、请同学们议论有关溜冰的话题，引入新课，欣赏《溜冰圆舞曲》。（通过欣赏这首曲子你看到了什么？）２、这首曲子中重复的乐曲是那一段（讲授这首乐曲的主题）３、随教师唱这一主题的乐谱。４、再次聆听《溜冰圆舞曲》全曲，注意上述主题在乐曲中出现了几次？５、介绍丁善德及其儿童钢琴组曲《快乐的节日》，欣赏《跳绳》。在听赏过程中，教师作微小的动作帮助学生理解音乐，例如：在第一、第三乐段时可做挥绳动作。第二乐段可做跳跃动作和轻盈的舞蹈动作。６、引导学生听出第三段与第一段是相同的，再在课本中第三部分的空格中填上绿色。７、继续学习《小小足球赛》的二段歌词。８、师生共同讨论有关足球的趣闻。９、分组讨论如何表演这首歌曲。１０、上台展示。第三课时教学内容：综合性音乐活动“趣味运动会”教学目标：１、能听辨《溜冰圆舞曲》《跳绳》《拔河》２、能初步认准音准１－２、１－３、１－５、１－６３、学会跳绳儿歌的歌谱并唱会歌曲。４、在诸项表演活动中培养学生的创造能力探究过程１、《运动员进行曲》的音乐声中开始本课教学。２、师生共同讲述一些有关运动会的趣闻。３、找两三组同学表演《小小足球赛》。４、在欢悦的音乐声中表演踢毽子动作。５、学习跳绳儿歌的歌谱和歌词，再随着歌声表演跳绳动作（分组进行，两人抡长绳，其他同学轮流跳绳），途中可即兴的改动某些歌词，如“小熊小熊你点点头等”。６、随《溜冰圆舞曲》的音乐表演溜冰动作。７、听音乐《两个小乒乓球运动员》，再进行“我们来打乒乓”的即兴演唱的练习。8、随着优美的音乐表演韵律操