苏教版小学音乐三上6牧童之歌word教案音乐教学资源

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牧童之歌教学目标1.演唱《牧童之歌》与欣赏《牧童短笛》,了解不同地域的牧童的生活,感受不同的音乐风格。2.能用不同的方式参与到音乐活动中,并能客观地评价自己与他人的表现活动。教学重、难点1.《牧童之歌》中的连续的附点的演唱。2.听《牧童短笛》第一段,在每乐句的长音处用动作或打击乐参与。教学过程一、创设情景,感受新疆音乐1.谈话导入:(听“达阪城姑娘”音乐跳进教室)师:同学们,进教室时播放的歌曲是哪一个民族的?能否向大家介绍你所了解的新疆?2.图片展示,进一步感受新疆民俗文化。师:让我们一起随着美妙的音乐走进新疆!3.探索手鼓的打法(师轻轻地敲响手鼓,提问)这是什么乐器?师:手鼓是新疆人民唱歌、跳舞时最长用的伴奏乐器,谁会打手鼓?(小组交流手鼓的打法,每组派代表示范)二、歌曲教学1.导入歌曲:刚才和着鼓声的音乐美吗?这是一首非常好听的新疆民歌----《牧童之歌》,下面我们一起来欣赏,仔细听,歌中唱了什么内容?(天山、草原、牧童、马儿)2.范唱歌曲。3.跟琴轻唱。4.朗读歌词,轻声唱词。你们觉得什么地方比较难唱?(连续附点处)采用对比的方法,解决难点。5.表现处理歌曲。三、欣赏《牧童短笛》1.导入:请大家听一段音乐,小牧童生活在什么地方?2.感受《牧童短笛》与《牧童之歌》不同之处。四、结束全课音乐声中结束本课。

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