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金山小学三年级音乐备课主备人：复备人：编号306备课时间8月31日上课时间教具教学内容唱《跳到我这里来》动集体舞：跳到我这里来教学目的1、认知：学跳集体舞《跳到我这里来》。2、能力：培养学生活动中的组织纪律性及表演能力。3、情感：感受歌曲活泼欢快的情绪及伙伴之间浓浓的情谊。教学重难点学习集体舞《跳到我这里来》。教材分析《跳到我这里来》是一首美国舞曲。歌词简洁，多用重复，表达邀请舞伴的热忱及与朋友共舞的欢乐。让学生通过音乐与舞蹈活动，感受音乐与姐妹艺术的密切联系，认识世界各民族音乐文化，激发他们对音乐的兴趣，使学生能够积极主动地参与到音乐活动中来，养成与他人合作的意识以及在群体中的协调意识。教学过程教学内容、程序师生活动意图一、组织教学二、唱歌《跳到我这里来》1、师生问好。2、复习歌曲《木瓜恰恰恰》。3、指明学生唱1、欣赏歌曲《挑到我这里来》。2、有感情的朗读歌词。3、按节奏朗读歌词。4、分句学唱歌曲的旋律。5、分句学唱，并经行动作的学习。6、完整的学习演唱歌曲。7、跟着录音学唱歌曲。8、看老师和同学表演《跳到我这里来》。9、将每组学生围成一个圈坐好。10、学生起立，为成四个圈，从第一个学生开始，寻找舞伴，其它学生拍手，动头，跳跃，转圈，为跳：跳到我这里来，做好准备。三、我的创造四、下课歌表演《跳到我这里来》。11、跟老师唱这首歌的歌谱。12、歌表演《跳到我这里来》。13、分组进行表演。培养学生活动中的组织纪律性及表演能力。1、认识domisol，师示范2、学唱书上的视唱曲，并加上脚的动作。3、示范用domisol编简单的旋律。4、展示学生的作品。5、同学之间进行互评6、老师进行评价1、师生再见！2、跟着音乐离开教室。谱例板书设计课后笔记