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一对好朋友通河四小周庆教学内容：唱唱《一对好朋友》教学目标：1、学生能用活泼、欢快的声音演唱歌曲《一对好朋友》。2、了解好朋友在我们生活中的重要性，培养学生之间团结友爱的好品德。教学重点：能用清晰的吐字，注意歌曲中的休止符。教学准备：音乐、图片（小伢伢和小妞妞、田野、）节奏卡、响板四个、双响筒四个教学过程：课前一歌《小蜜蜂》，表演唱一、律动1、学生听“”的音乐进教室。{播放“”音乐CD}说明：通过“飞”的学习能够掌握听音乐有节奏做动作的要领。2、师生问好1234︳5—︳15·︳15·︳5432︳1—‖同学们你好！你好！你好！周老师你好。二、复习1、《找朋友》过渡语：前面我们学习过一个集体舞《找朋友》还记得吗？其实我们同桌两个也是很好的朋友，因为我们要天天一起学习，一起吃午饭，所以现在就请同桌两个小朋友一起来复习一下这首歌曲。全体起立。（播放CD版《找朋友》）2、全班一起表演《找朋友》我们班的小朋友跳得真棒！自己表扬一下自己吧！来到小学已经3个月了，我们结交了许多新朋友，在音乐的海洋里我们也认识了很多好朋友，你们还记得吗？让周老师一起来和你们回忆吧！板书雨点弱大鼓老虎强小铃一对好朋友友2、《大鼓和小鼓》过渡语：《大鼓和小铃》这首儿歌还记得吗？让我们再来念念吧！三、游戏导入1、看动作猜意思过渡语：小朋友们，现在一起和周老师做个游戏，好吗？（1）小白兔跳（2）小花猫（3）赶鸭动作，嘴里说“lu”说明：低年级学生模仿力很强，也非常喜欢小动物，用这种游戏的方法可以激发他们的学习兴趣。2、导入过渡语：小朋友们，有谁知道周老师刚才做的这个赶鸭动作，我们在哪里可以看见？（1）学生讨论（2）教师小结：小牛和小鸭也是一对好朋友，谁会模仿小鸭小牛的叫声呢？（出示ppt小鸭和小牛图片小鸭的叫声节奏：X·XX︱X·XX‖呷小牛的叫声节奏：XXX0︱XXX0‖哞3、认识打击乐器过渡语：小鸭和小牛今天也给我们带来了一对好朋友，你们看！（出示ppt响板、双响筒图片）提问：想一想哪个可以用来模仿小鸭叫？哪个可以模仿小牛叫呢？4、练习用打击乐器打节奏响板小鸭的叫声节奏：X·XX︱X·XX‖呷双响筒小牛的叫声节奏：XXX0︱XXX0‖哞※注意：没乐器的小朋友可以用拍手的方法打节奏。说明：由于打击乐器的有限，但教师也要注意到没乐器的学生，不能让那些学生没事做，所以其余学生用拍手方式。四、歌曲欣赏1、初听歌曲过渡语：今天小朋友表现得非常棒，周老师准备了一首非常好听的歌曲，你们想听吗？那请你们坐端正，然后竖起你的小耳朵，听仔细了，等下告诉周老师你都听到了些什么？（播放《一对好朋友》伴奏版教师范唱）板书：伢伢放鸭呷呷妞妞放牛哞哞2、复听歌曲过渡语：小朋友听得真仔细，下面让我们再来听一听这好听的歌曲，然后告诉周老师，这首歌曲的速度是快速的还是慢速的？情绪是欢快的还是抒情的？（播放《一对好朋友》原唱版）3、为歌曲取名过渡语：歌曲我们已经欣赏2遍了，可是小朋友们发现了没有，我们还不知道这首歌曲的名字呢！你能为它取个名字吗？来，同桌两个商量商量！（1）学生讨论（2）板书：《一对好朋友》五、歌曲学唱1、读歌词过渡语：这首歌曲非常好听，你们想学吗？现在就让我们先来读一读歌词吧！先听周老师读一读。（出示ppt歌词）提问：（1）发现周老师读歌词的时候有个什么动作？（2）这个动作老师是在什么时候做得？2、学生跟读3、初唱学生跟着原唱版模唱4、单句学唱5、尝试多种演唱方式：全班齐唱男女对唱小组比赛唱说明：通过多种演唱方式，既可以让学生学会歌曲，也可以根据一年级学生喜欢比赛的特点，来激发学习歌曲的兴趣。六、表演唱过渡语：小朋友们这首歌曲学会了吗？现在让我们把刚才小鸭小牛带来的好朋友再请出来，让他们和我们一起唱歌，好不好？（1）让学生边用打击乐器边唱歌（2）表演唱第一组：用拍手打节奏第二组：用打击乐器打节奏第四组：做律动七、小结今天我们学习了一首新歌，名字叫？对了，好朋友之间应该怎样呢？下节课请互相介绍你的朋友，说说你们是怎样成为好朋友的？下课。