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包子、剪子、锤备课组二年级单元第六单元（3-2）课题《包子、剪子、锤》主备人班级二年级教学内容唱：《包子、剪子、锤》动：音乐游戏：老鹰捉小鸡教学目标1.学会用明亮饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲，在一定程度上表达出歌曲的情绪。2.通过游戏歌曲的的学唱、听赏和游戏活动的展开，学生的音乐视野得以拓展。教学重点难点学唱新歌、音乐游戏歌曲的节奏教具学具钢琴、磁带教学活动过程一、组织教学二、师生问好三、学唱《包子、剪子、锤》1.玩游戏《包子、剪子、锤》2.听录音范唱，和着曲中的“包子、剪子、锤”念白一起读一读3.听录音范唱，注意听辨“包子”二字的声音长短有没有不同、假如不用长短变化会有什么感觉4.听录音范唱，设计固定简单的节奏在念白处伴奏5.朗读歌词（可以几个同学互相合作，边玩边读）我的设计及意图通过比较，让学生选择合适的歌曲表现方式。教学活动过程6.跟录音轻声哼唱歌词7.跟老师模唱（29至32小节可以采用连音唱法加以对比；33、8.小节歌词节奏相对密集，唱得轻巧而跳跃比较好）9.齐唱10.用打击乐器伴奏11.边玩包子、剪子、锤游戏，边唱歌曲四、音乐游戏：老鹰捉小鸡1.欣赏音乐，分析音乐结构2.说游戏规则和游戏要求：听音乐，第一段是母鸡、小鸡、老鹰出场。当听到音乐的提示，相应的角色才能进行，否则应留在原地。第二段开始追逐。第三段老鹰盘旋而去，母鸡带着小鸡回家。五、小结我的设计及意图通过对比歌曲两种不同的演唱形式，更加直观的感受歌曲欢快活泼的情绪。通过游戏让学生感受乐曲的音色和情绪的变化。板书设计：教后记：