搜索
《乃哟乃》教案执教老师：田维菊教学目标知识目标：初步感受、听辨Do、Mi、Sol的音高,能用活泼优美的声音，准确地演唱歌曲《乃哟乃》。技能目标：能和老师合作演唱歌曲《乃哟乃》，在音乐活动中培养团结合作的精神。情感目标：了解土家族风土人情，感受土家族音乐特点，并对土家族歌舞产生兴趣。教学重点：能用轻快的声音演唱歌曲《乃哟乃》。教学难点：感受、听辨Do、Mi、Sol的音高。教学用具：多媒体课件、电子琴教学过程一、组织教学（师生问好）二、导入新课师：（出示中国地图）同学们知道地图上的这只“大公鸡”代表哪儿吗？（中国）那老师有几道问题想考考你们：（1）我们的祖国地大物博、民族众多，你知道共有多少个民族吗？（五十六个）（2）我们是属于哪个民族的？（汉族）师总结：对了，我们汉族是人口最多的一个民族。（3）你还知道哪些少数民族呢？今天，老师要带同学们去认识一个勤劳质朴、心灵手巧、能歌善舞的民族，它主要分布在湖南一带（指地图），名字叫做土家族，大家想去吗？（想）那就让我们一起向土家族出发！（随《乃哟乃》音乐做律动。）三、节奏练习：节奏条XXX|XXX|XXXX|XXX‖1、先找学生试拍，教师纠正。2、集体拍、分组拍3、拍电报游戏：将学生分成组，按顺序每组拍一小节，依次类推。四、认识do、mi、sol师：今天老师把教我跳舞的三位土家族的朋友邀请来到我们教室，让我们来看看他们都是谁呢。1、认识do、mi、sol2、听辨音高do、mi、sol（1）教师介绍三位小朋友的名称：双手下放者do、双手叉腰者mi、双手上举者sol。让学生了解三个音的音高关系（sol最高、do最低、mi站中间），（2）、指导学生模仿动作、模唱音高（do双手下放，mi双手叉腰、sol双手上举）（3）、音高练习：请你跟我这样做！边唱边做动作：do双手下放，mi双手叉腰,sol双手上举。四、新歌教学（一）、初听歌曲，感受土家族特有的语言风格。1、聆听歌曲2、师有节奏教读歌词A、第一遍师读一句生跟读一句B、第二遍师生分读C、齐读（好吧！现在同学们完整的来读一遍）3、复听歌曲（轻声哼唱）（二）、学唱歌曲1、解读歌词师：小朋友们你们知道乃哟乃是什么意思吗？（快快来的意思）2、第一遍师唱一乐句生跟唱一乐句3、第二遍师生接龙演唱4、第三遍师生互换演唱5、生合伴奏齐唱全曲五、总结现在我们用欢快的声音来演唱这首歌曲。