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丝竹流韵（第一课时）一、教学目标：1、能用欢快优美的声音演唱歌曲《水乡歌儿多》。2、认真聆听民乐合奏《欢乐歌》，对“江南丝竹”这一常见乐器表演形式有初步的了解。3、能主动地参与“露一手”活动。二、教学重点、难点：1、引导学生感受乐曲的基本情绪，感知江南音乐的风格特征。2、唱准歌曲中的休止符。三、教学准备：录音机、磁带四、教学过程：（一）、情境定向，导入学习1、动一动学生随着《水乡歌儿多》伴奏音乐，与教师一起律动进教室。2、看一看播放江南水乡风光片，学生边听歌曲《太湖美》，边看画面。3、猜一猜片中的画面你熟悉吗？4、议一议你能描述片中城市的风光特点吗？（二）、感受体验，自主学习1、学生跟着录音边哼歌曲旋律，边随老师律动，表现小船摇曳的动感，熟悉歌词旋律。师：江南好，江南美，江南水乡歌儿多。播放歌曲录音作为范唱。师：能说说此时水乡孩子的心情吗？指导学生从歌词中找出表达孩子们快乐心情的句子，并有表情地读一读，感受歌词所描绘的情景。2、学唱歌曲1）、师完整地范唱歌曲，指导学生听辨歌曲中休止符的位置，感受歌曲前后乐段不同的情绪。2）、学生设计一个动作加在休止符处，表现水乡孩子细腻、含蓄、羞答答的形象，让学生在反复听赏、感受中，学会歌曲。3、歌表演结合歌曲，将学生分组，用不同的方式表现歌曲。（三）、欣赏乐曲，体验风格师：在山清水秀的江南，还回荡着如绵绵江南雨的丝竹音乐，它轻巧、明朗、欢快、活泼，表现了江南人民崇尚民乐的性格。完整播放民乐合奏《欢乐歌》课件出示丝竹乐队演奏的场景学生分“丝”与“竹”两组，边听乐曲，边模仿各种乐器的演奏动作。1）、结合“露一手”活动，分辨丝竹乐队中哪些是吹奏乐器组，哪些是拉弦乐器组，哪些是弹拨乐器组，哪些是打击乐器组。2）、将学生分组，用不同的方式表现乐曲由慢渐快，不断高涨的欢乐情绪。引导学生相互评价。丝竹流韵（第二课时）一、教学目标：1、听赏《小巷风韵》，学唱《外婆桥》。2、在演唱过程中准确把握歌曲中休止符，一字多音、附点节奏等难点，能用自然的声音演唱歌曲。二、教学重点、难点：在演唱过程中准确把握歌曲中休止符，一字多音，附点节奏等。三、教学准备：录音机、磁带四、教学过程：（一）、组织教学，交代学习任务（二）、听赏《小巷风韵》1、简介歌曲歌曲以苏州评弹的曲调为基础，并插以短小具有苏州评弹典型特点的间奏，从而赋予歌曲浓郁的江南韵味，歌词以白描手法，细致地勾勒出江南古城粉墙黛瓦，垂柳轻舟的秀美画卷。2、听赏歌曲：边听音乐边模仿演奏姿势。1）、男同学可以模仿三弦的演奏姿势。2）、女同学模仿琵琶的演奏姿势。（三）、学唱《外婆桥》1、简介歌曲《外婆桥》是一首富有浓郁江南水乡风味及生活情趣的童谣歌曲，特别是“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥”的歌词在民间广泛流传。歌曲采用回旋曲式，围绕“童谣”乐段，多次插入其他具有对比成分的乐段，轻松、诙谐的歌声把外婆桥过去和现在的一草一木清晰地展现在我们眼前，让我们感受到农村日新月异的变化，感受到孩子们盼望去外婆桥的急切心情。2、让学生反复听（可采用录音，教师范唱，听琴声等多种方式进行）帮助学生听熟反复出现的旋律，听出内容和段落的变化。3、让学生反复唱（可以个别练唱，同伴合唱，小组唱，男女生分唱，全班齐唱的方式进行）（四）、复习歌曲《水乡歌儿多》（五）、总结全课