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备课日期2012年3月25日上课日期2012年4月16日课题听：安第斯排箫，钢鼓音乐唱：鸟儿多美丽总第24课时教学目标能对学唱的歌曲进行简单的曲试分析，找出歌曲节奏、旋律进行的规律，并运用已有的音乐知识进行简单旋律的创作练习和变奏练习本课1、2课时课型：唱歌课重点难点乐曲听赏重点是聆听乐器音色掌握三拍子的韵律特点教具：钢琴、多媒体课件教学环节与内容方法指导一、复习上节课的知识1、师生问好12345--2、发声练习lalalala3、复习歌曲二、欣赏学习《安第斯排箫》：1、听：安第斯排箫——排箫是高原最古老的乐器之一。其演奏手法多样：有时用来演奏旋律，有时像低声吟唱，有时又像在模仿风声。听：钢鼓音乐——钢鼓是一种具有独特音色的打击乐器，它由与西方音价相同的十二个音所构成。然后它与一般乐器不同的是，它并非以音价顺次排列，而是依据音响原理而排列。2、介绍安第斯排箫：p53排箫，也称排笛，又一个迷人的古老乐器，跟风笛一样，很多国家都要求：先听赏作品，让学生猜猜是什么乐器，然后再了解乐器的历史及其风格。感受拉丁美洲特有乐器排箫、钢鼓的音色及表现手段。重点聆听乐器音色，描绘听了有，但名称、用法、音色等等有所不同，这是一种古老的，以芦杆制成的乐器，曾是南美印地安人早期的通讯工具。这种取自大自然的乐器，充满了大自然奔放、和谐的意境，又具有一种太空般虚幻、飘渺的音色。2、欣赏乐曲：3、介绍相关的印第安代表音乐作品。三、学唱：《鸟儿多美丽》听歌曲，让学生感受歌曲三拍子的韵律感，并可进行律动表演再听，学生轻声哼唱旋律，唱歌曲两边有条件的班级进行二声部合唱，结合录音范唱有感情地演唱歌曲。设计多种表演方案，在交流中相互评价。由排箫演奏的这首乐曲后所想像的情景，自由发表意见，填空p30。学唱高声部，分组练唱，再唱低声部，分组练唱。教学反思能对学唱的歌曲进行简单的曲试分析，找出歌曲节奏、旋律进行的规律，并运用已有的音乐知识进行简单旋律的创作练习和变奏练习掌握三拍子的韵律特点.