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《故乡的月亮》教学内容1、听《钢鼓音乐》2、唱《故乡的月亮》教学目标1、教学《故乡的月亮》时，由听唱歌曲入手，体验不同节奏型所表现的不同音乐形象，用“点、线”之感表现由连续的八分音符和附点四分音符构成的节奏型，并点画出旋律的走向。2、感受拉丁美洲特有的钢鼓音乐及表现手段，感受拉丁舞的独特个性。教学重难点1、听赏的重点聆听乐器音色，描绘听了由铜鼓演奏的这首乐曲后所想像的情景。2、歌曲教学过程中难点分析好歌谱，唱好歌谱。教学准备1、钢琴2、磁带、录音机3、电脑。教学过程一、复习歌曲《拉库卡拉查》：1、复习唱歌谱：注意用手指着唱，检查学生唱。2、复习唱词：注意歌曲情绪活跃、欢快，具有舞蹈之动感。3、用轮唱的形式唱一唱：二、欣赏乐曲《钢鼓音乐》：1、初听作品，猜猜是由什么乐器演奏的：2、介绍钢鼓音乐的历史及其音色：p54击奏体鸣乐器。流行于中美洲加勒比海地区和南美洲圭亚那、苏里南、委内瑞拉等国家的打击乐队。钢鼓是一种用汽油桶加工而成的具有不同音高的低、中、高新型敲击乐器，用橡皮包头的木锤击奏，高音的边框较矮，称为钢盘，中、低音的边框较高，称为钢鼓。钢盘音色明亮，中音钢鼓音色柔和，低音钢鼓音色低沉。钢鼓极少单独使用，常以乐队形式演出，用钢鼓乐队可以巧妙地模仿管风琴、木管、钢管及弦乐器的音响效果。二、学唱《故乡的月亮》：1、导入：《静夜思》联系到歌曲《故乡的月亮》。2、听赏《故乡的月亮》：情绪，速度，主要意思是什么？音乐无国籍，古今中外，就算是巴西的月亮，一样寄托着人们的思念，淡淡的思乡情。3、学唱歌曲：（1）读词:注意十六分音符，提出横线越多速度越快。（2）分析歌谱：ABCCAB的结构。（3）学唱AB两句：看p33我的创造（1），旋律线的走向，唱一唱歌谱，持续出现的附点节奏，结合旋律的起伏，好似不断涌动的思乡之潮。（4）接龙唱：与老师合作接龙唱，启发学生结合生活经历，理解歌曲中反复表达的思乡之情，体会慢速带来的淡淡的忧愁。（5）学唱C句:第二部分采用了连续的八分音符构成平稳的节奏，与前后两部分形成对比，表现了对家乡毛病的情感。（6）完整唱歌曲：注意前后两部分的情绪对比，采用不同的声音来表现好歌曲的情绪和意境。三、整理下课