搜索
《山童》教案教学目标1、丰富学生的情感体验，引导学生感受色彩斑斓的大自然和富有生机的世界，从而激发他们热爱大自然的情感。2、通过创造性教学法和小组合作的方法，引导学生自己创编《山林的歌谣》。教学重点感受歌曲的欢快活泼的情绪。教学难点听出歌曲是由三部分组成的。教学过程一、导入师：上节课我们用我们的歌声，歌唱了我们欢乐的童年生活，今天我们就来看看农村的孩子的生活是什么样子的。二、新授1、初听全曲：思考：歌曲的演唱形式是什么？歌曲的速度，歌曲的情绪。2、复听：（分段欣赏）播放第一部分录音。第一部分是齐唱与合唱交替出现的，情绪欢快活泼。播放第二部分录音。它是合唱部分它在节奏以及演唱形式上与第一部分形成鲜明对比。播放第三部分录音。让学生说出它的演唱形式是什么？它与第几部分相似？为什么？（合唱、它有第一部分的称词演唱部分）3、再次聆听全曲，感受歌曲的活泼欢快的情绪。师：刚才我们一起欣赏了这首好听的合唱歌曲《山童》，他通过简单的语言叙述了山区儿童那美好的童年生活的情景。三、课堂小结这首合唱歌曲，也是许许多多的合唱队最爱演唱的一首声乐作品，下面我们一起欣赏由其他童声合唱队演唱的这首《山童》。