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2004年高考英语备考辅导考前三明确：明确考试要求明确考试特点明确考试内容英语试卷6特点1、强调语言运用：着重考查考生在听、说、读、写各方面的实际运用能力。更加突出语言的交际化，更加强调英语知识的灵活运用。八级目标（新课标）词汇：3500（学会使用）基本听懂广播、电视英语新闻的主题或大意能经过准备就一般话题作3分钟演讲课外阅读应累计达到36万词以上能根据文字及图表提供的信息写短文或报告2、试卷内容贴近生活，贴近时代：试卷各部分内容都与学生生活息息相关，时代感很强。因此，考生要想做好题，就应该具备相当的生活文化知识，有一定的人文素养。尤其阅读理解试题的选材，题材多样，既涉及地理、历史方面，又有关于人文、社会现象及科普内容，信息技术变革也包括在内。如果考生知识面较广，对这些内容的背景知识有一定的了解，会在阅读中获得一些益处。3、适当调整试卷中各部分试题的难度:单项填空试题部分难度有明显降低，呼应了中学的外语教学的改革，有助于引导学生真正不再死记硬背语法知识，而将更多的精力花在语言运用能力的培养上。4、试卷中将继续出现一些不注释汉语、但不太影响对考试内容理解的生词:在阅读语言材料过程中，遇到未见过的词语是非常正常的现象，除非常关键的词语外，这些词一般不会影响正常的阅读。因此，近年来的高考英语试卷阅读部分中经常出现一些不注释汉语的生词。这使阅读内容更接近实际读物，使阅读活动更贴近实际生活，也能更好反映教学大纲的基本精神，有利于考查考生的英语语言能力。5、阅读部分将继续保持较大的阅读量:总词汇量短文试题2000年240315268762001年233515098262002年225814837752003年21931454739读速对比（大纲要求50~70wpm)年份读速1999年44.2wpm2000年48wpm2001年58.5wpm2002年57wpm2003年58wpm6、书面表达将适当提高对考生的要求:往年，该部分仅要求考生能够根据给定的情景和信息点清楚地表述一件事情，而2003年则要求考生根据所提供的情景，给出信件合乎逻辑的开头和结尾，并将其作为信件必须的两个内容要点来考虑。这无疑给考生一定的自由发挥的空间，同时提高了对他们的要求。听力篇听力试题测试要点：测试考生理解口头英语的能力（见说明）听力内容的词汇都是口头交际用语，即最常见、使用频率最高的词和词组，无书面，无大词、长词，无专业用语，无俚语、行话，句子结构比较简单。对话内容为日常生活中的一般题材，涉及日常生活中所遇到的各种情况、场合。短文内容不涉及专业领域特殊知识，情节不太复杂。听力特点：1、听力材料所设置的情景丰富、真实、语速恰当，难易适度；试题难度适中。从20个小题的分析结果看，试题大部分为细节信息题，部分试题考查了考生对于对话主旨、谈话背景或谈话人之间的关系、说话者意图、观点和态度的理解情况。2、话题涉及的生活领域更广第一节Text1Text2Text3Text4Text52003年请求电话通知球赛考试时间电话号码变更2001年就餐上课家人信息火车时刻乘车外出2002年作家足球明星山中野营促销预定房间Text6Text7Text8Text9Text10说明迟到理由电话问路公交车服务老朋友偶遇课程介绍朋友来信邀请乘车认路电话传信息个人经历睡眠时间海滨度假课后答疑经理工作园艺3、短对话的层次提高对话轮次增加。内容信息量更大，情景更为复杂，语境更为完整。由于考生在短时间内处理的信息比以往增加，试题难度也随之增大。Text2（03年）M:CanIspeaktoPeterSchmidt?W:Hewentoutaboutanhourago.CanItakeamessage?M:Yes.ThisisGlobalTravel.Couldyoutellhimhisticket’sready?W:OK.I’lldothat.WhatdoweknowaboutPeterSchmidt?A.Hehaslosthisticket.B.Heisexpectinghisticket.C.Hewentouttobuyaticket.Text3M:Mum,I’mwatchingtoday’sfootballgameontape.Ifyouhappentoknowthescore,pleasedon’ttellme?W:OK,butyou’renotgoingtolikeit.Whatdoweknowaboutmotherandson?A.Shewantstotellhimtheresultofthegame.B.Shedoesn’tlikehimtowatchTV.C.Sheknowswhichteamhesupports.备考策略（听力）根据听力要求练习听对话和独白；听力录音的语速适当加快；听力内容的话题除教材熟悉的话题外注意与实际生活贴近（热门话题）；听力练习要精泛结合；背诵、朗读对话和短文，强化听力，增加语感；应试技巧训练（预测、边听边记）。知识篇考查内容：词汇、语法知识考查形式：单项填空、完形填空考查特点：加大语言知识灵活运用能力的考查力度！单项填空试题2特点：1、覆盖面广，15小题考查了考生对十几个语言项目的掌握情况；2、动词为考查重点7小题：例如03年：从句结构(when)非谓语形式(doing)语序(muchtoo)强调语气（don’tyou)词汇(leave)冠词（incaseoffire)时态(Did)情态动词(can)连词(or)动词（stay)动词词组(breakout)不定代词(either)人称代词(me)倒装句(never)语用(noway）常见的最基本的短语和语法点：22.find…doing23.muchtoo…to…25.Leaveyouraddress(leaveamessage)26.Incaseoffire(setfire,catchfire,beonfire)27.do…as…do30.stayfresh31.Peacetalkhavebrokendown.32.either…or…33.Never…havetheyquarreled…备考策略（单项填空）重视动词使用的复习解题要领：阅读理解题干—选择—核对重视综合性和语境化的训练加大语境理解，分析的训练，重新界定基础知识的概念：基础知识指---语言知识的灵活运用，而非一条条的语法规则。完形填空特点*该试题检测考生在阅读理解的基础上对词汇知识的综合运用能力。要求考生通读全文，掌握大意，综合运用所学的词汇、语法等方面的知识，从所给选项中选出最佳选项，填入空白处后能使短文意思通顺，结构完整。*03年试题与去年比，难度稍有提高。文章不难理解，但是选项中相近词语较多，如果不能准确理解作者的意图，不能融会贯通第从上下文分析，很容易出现理解失误，错选词语。*设空以实词为主：动词7个、形容词5个、名词3个、副词2个。备考策略（完形填空）夯实基础知识；（失分原因之一是词汇语法知识不扎实）提高语篇理解能力，加强逻辑思维训练；加强解题技巧、方法训练课案分析（Cloze)Aims:*HelpSstogetanswersfromthecontextwhendealwithaclozetest.*abletofindoutthewaysofgettinganswersfromthecontext.Step:1.Warmup:Presentthetopicbytalkingaboutthepicture.Goal:look,think,guess,find…usingtheirimaginationPoint:“context”语篇意识、上下文意识的重要性Step2:Ss:DosomeExandsumupthewaysoffindinganswersfromthecontext.Ex1.Fillintheblankwithproperwordsandthentellyourpartnerhowtogettheanswers.1)Myhusbandusesmybikesometimesforshortjourneys.Hesaysitisbetterthanwaitingforabus.Hestilluseshiscarfor____journeys,butIthinkthatallthissittingdownismakinghimfatandlazy.(longer\根据上下文(short)的反义词推理出答案)2)Alex,amemberofthegroup,saidthatalltheneighbors_____foroneanother.“Wewatchedeachother’shomes.Wekeepwatchontheneighborhoodatnightandonweekends….”(lookedout\根据下文watch,keepwatchon近义词推断出答案。）3)MyworkkeepsmeinHongKongmostoftheyear,butIdotrytogetawayforamonthin____---usuallyJuly.（summer\根据上下文相关解释和说明推出答案）4）Mrs.Greengaveanarithmetic____toourclass.Whenthepapersweremarkedshediscoveredthattwelveboyshadmadeexactlythesamemistakesthroughoutthetest.（test\根据上下文答案词的再现推断出答案）5）Perhapsoneoftheworstfears____allIhadasachildwasthatofnotbeinglikedoracceptedbyothers.(of\根据长句分析，句子成分分析推断出答案)通过以上练习让学生出总结、归纳作题思路及技巧：1、语篇意识、上下文意识的重要性2、词汇、语法知识的运用Ex2:Finishthepassage.（巩固练习）Itwasanearlymorninginsummer.Inthestreets,sleep-eyedpeopleweremovingquickly,headingtowardstheir___.Thiswasthebeginningoranother___dayinNewYorkCity.___thisdaywastobedifferent.(jobs,ordinary,But)完形填空解题三遍通读法1、进行宏观认识在选择完形之前，应该先通读全文，以求获得对文章的大致了解，弄清事物发展的背景，形成对试题的初步宏观认识。在宏观认识的过程中，要特别注意段首、段尾句对主题的提示，联想自己已有的与主题思想相关的常识，判断文章的背景，体会作者的意图，作为进一步猜测细节内容的依据。切忌见空就填的作题方法。(03NMET)段首句：IplayedaracquetballgameagainstmycousinEdlastweek.Itwasoneofmost___andtiringgamesI’veeverhad….段尾句：Inaway,Ithinkwebothwon:Ithegame,butcousinEdmy____.2、充分利用各种相关线索进行微观处理在获得对文章的初步的宏观认识之后，则应该对试题进行微观处理，即着手填空。1）要瞻前顾后，字斟句酌，分析这一空白出在句中的地位、前后关系和它所起的作用，揣摩各题测试意图。2）要充分考虑句子结构和语法知识在完形填空中的运用。如备选答案为动词时，就要注意主谓和动宾搭配。如备选答案为名词时，就要注意与前后动词、介词是否构成某种搭配。(03NMET)…WhenEdfirstphonedand__37__(declared,mentioned,persuaded,suggested)weplay,Ilaughedquietly,figuringonaneasyvictory….(03NMET)…SowhenEd