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Unit3Wheredidyou第六课时教学目标：1.能够从图片信息中推测考查点，做到有目的地去听录音，并完成判断任务。2.能够在教师的帮助下通过活动归纳不规则动词的过去式。3.能够通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。4.能够理解故事内容；能够朗读故事；能够表演故事；能够恰当运用故事中的语言。教学重点：1、本课重点是复习巩固本单元的主要词汇与句型。教学难点:故事的表演。教学准备:多媒体课件,挂图,录音教学过程一.热身导入1.PPT课件播放歌曲:Tellmeaboutyourholiday.2.Trueorfalse.教师对自己的一些情况进行介绍（课件呈现）:(1)Iam40yearsold.(2)Icanfly.IbelieveIcanfly.(3)Icanrideabike.Irodeabikeontheweekend.学生对教师所说的情况进行判断Trueorfalse。学生跟唱IbelieveIcanfly.用歌曲复习单元主要句型，调动学习的兴趣。二、任务呈现1、明确let’scheck的听力任务。2、呈现let’swrapitup的选择内容。三、课文学习1.教师介绍自己假期情况：（课件呈现）Ididalotonmylastholiday.Irodeabike.Iatefreshfood.Isawmanydinosaursinmypicturebook.Itwasfun.（图）2.教师出示dinosaur绘本，进行恐龙生活习性介绍。图文结合，引导学生完成Wrapitup.练习并核对答案。3.Let’scheck.由holiday一词转入let’scheck练习（课件呈现）：Lookatthepicture，whatdidMikedo？WhataboutSarah、AmyandZhangPeng?(点击课件图片，播放录音)引导学生完成第一部分。(点击课件图片，播放录音)第二部分听录音回答问题。4、Storytime。（1）由课件中张鹏拍照的Zoom冰雕引入Zoom的holiday。引导进入故事学习。T:WheredidZoomgo?课件呈现第1-5幅故事动画。教学新词themoon，在情境中引出Ican’tbelieveit!并引导学生模仿练习。（2）T:WhatdidZoomsee?出示《嫦娥奔月》绘本，简介中国传统故事。（3）教师运用课件展示故事第二幅动画内容。示范表演。（4）“记者招待会”。课件展示招待会背景图，教师扮演Zoom，学生向Zoom提问。（5）课件播放3、4、5幅故事动画。T:Zoomsharedhisholidaywithzoom,let’swatch!模仿读句子Oops，wheredidIputthepictures？教师问：WhydidZoomcan’tfindthepictures?结合课文插图引导学生判断思考。（6）课件呈现最后一幅动画。教师：oh，itwasadream.(7)课件播放故事，逐句跟读故事。T:DoyoulikeZoom’sdream?Let’swatchthestoryagain.学生简单读一读教师的假期活动，找出其中不真实的部分：tookmanypicturesofdinosaurs。学生了解恐龙的图片和信息。学生完成Wrapitup.学生读图回答问题。学生同桌讨论2、3、4幅图的内容并汇报。学生跟录音完成练习。学生带问题看故事,回答：Hewenttothemoon.Ss:HesawChang’etherabbitandthetree.学生学习spaceship。模仿读第二幅句子。学生根据板书提示，结合故事内容提问。观看动画内容，跟读4、5两幅句子。学生模仿读四、训练巩固1、故事表演。引导学生结合课件进行角色扮演。2、故事表演。选择2幅或两幅以上的故事，学生进行角色扮演。小组操练。表演。学生上台表演。学生根据自己学习自主选择图画进行读演故事，使故事学习更有层次性3、学生介绍自己的假期引导学生结合自己的假期照片，在作业纸上介绍自己的假期活动。4、运用实物投影，学生展示介绍自己的holiday。根据教师示范，学生完成作业纸练习。同桌操练介绍。学生介绍自己的holiday。五、课堂小结今天，我们学会的的词汇和句型有：wenttothemoonIt'stimetogo.Good!Herecomesaspaceship.ItwasdreamHowdidyougothere?Didyoutakeanypictures?