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Let’slearn&Look,sayandcomplete1.掌握新单词:his,hers,theirs,ours,yours,mine。2.掌握句型:Whosedogisthat?It’smydog.=Thedogismine.能运用句子“It’smine/yours/hers/his.”来表明物品的所属情况。能准确的读出和写出新的单词。1.能在语境、合作、交流中体会并理解物主代词的用法,掌握句子：Whosedogisit?It’syourdog.Thedogisyours.2.能正确区分形容词性物主代词和名词性物主代词的不同。教学光盘，收集学生的照片或物品，多媒体课件，单词卡片。Step1:Warm-up1．学生欣赏Unit5中的歌曲。2．教师出示歌曲中提及的动物图片，然后抢答。3．活动：智力大比拼。活动方式：教师叫四名学生带上自己的钢笔到讲台上来并举起自己的钢笔介绍：“It’smypen.”。然后教师让这几名学生背对大家，互相交换手中的钢笔，并迅速交换所站的位置。然后请其中一个凭自己的记忆猜测钢笔的所属。如：Thisishispen.Thisisherpen.Thisismypen.Thisisyourpen.等。Step2:Presentation1.Let’slearn.（1）学习单词his和hers。课件出示Let’slearn部分的画面，教师指着第一只狗说：Look!Thisishisdog.It’shis．That’sherdog.Lt’shers.然后出示单词卡片his和hers，并请全班跟读。板书：hisdog=hisherdog=hers。（2）学习单词ours和theirs教师指着课本第二幅图说：Thisistheirdog.It’stheirs.然后指着某张课桌对全班说：Thisistheirdesk.It’stheirs.PPT出示数学教师的照片，指着照片说：She’s/He’sourmathsteacher.She’s/He’sours.然后出示单词ours和theirs卡片，全班进行跟读和拼写。（3）教学单词mine和yours.教师指着自己的书包说：Thisismybag.It’smine.指着某个人的书包并对他／她说：Thisisyourbag.It’syours.然后出示卡片进行单词操练。（4）多种形式练读所有单词，如接火车读单词，声音高低读等。（5）学习了四个单词后造句：Thedogishis.教师问：Whosedogisit?指导学生跟读：his，his，Thedogishis.（6）教师总结：请学生们看课件，找出两种物主代词的区别。mypen=mine—Thispenismine.herbag=hers—Thisbagishers.hiseraser=his—Thiseraserishis.yourruler=yours—Thisrulerisyours.（7）活动：指指点点说说。活动方式：教师随手拿起自己的一本书说：Thisbookismine.Canyoushowmeyourthingsorhis／herthingsandsaythis…ismine/hers/his/yours/theirs等。如：教师让学生依次拿起自己的物品或别人的物品说：It’smine/hers/his/ours/theirs/yours.进一步帮助学生熟悉和理解物主代词的含义及其用法。2.Look,sayandcomplete.教师出示教材第49页表格，要求学生认真阅读并填写表格内容，然后模仿例句完成一问一答练习。如：Whosebookisthat?It’sAmy’sbook.Thebookishers.Step3：Consolidationandextension1.活动1：Whoisfaster?教师说出一个句子，学生抢答说出意思相同的句子，看谁说得快。如:T:It’syourbag.S:Thebagisyours（…）.2.活动2：物归原主。教师把“失物招领”中的物品展示给学生看，请学生帮忙寻找它们的主人，完成“物归原主”的任务。如：Isthisyour…?Yes,it’smine.或No,itisn’t.It’s…Step4:Homework1.学生正确的抄写单词：hers,theirs,ours,his,yours,mine.2.运用每个单词写出句子。It’stheirbook.Thebookistheirs…3.找出自己的喜欢的物品，向同桌展示一下。Unit5Whosedogisit?Whosedogisit？It’shisdog.=Thedogishis.It’sherdog.=Thedogishers.It’smydog.=Thedogismine.It’stheirdog.=Thedogistheirs.It’syourdog.=Thedogisyours.It’sourdog.=Thedogisours.本课时要求掌握名词性的物主代词的含义和用法。掌握句型:Whosedogisthat?It’smydog.=Thedogismine.能运用句子“It’smine/yours/hers/his.”来表明物品的所属情况。在学习本课时的时候，教师可以把以前学过的关于物品的单词运用到本课时的教学中来，做到融会贯通，举一反三。