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1.能够听懂Let’stry部分描述动物正在做某事的句子。2.熟练掌握对话及重点句型：WhereisFidonow?Ishedrinkingwater?CanIplaywithhimnow?Ofcourse.Comehere.能运用句子“Ishe/she…？”询问别人是否正在做某事并能对疑问句作肯定或否定回答。3.能描述他人正在做的事情。能听录音完成相应的练习题。能熟读对话和灵活地进行句型替换练习。Ishedrinkingwater?Yes,heis./No,heisn’t.教学光盘，教学卡片，多媒体课件。Step1:Warm-up1.Singthesong：Animals,animalsareeverywhere.2.看图说话。教师出示动物图片，要求学生根据图片进行描述。如：教师出示老虎在奔跑的图片，要求学生说：Thetigerisrunning.学生边说边做动作，并用同样的方式复习上一课时所学过的其它动词ing形式，如：climbing，drinking，eating，playing，sleeping，jumping。Thedogisclimbing/drinking/eating.3.活动：试试你的运气。请学生各准备三张纸条，分别写上人名、动作短语和介词短语，如：Tom，sleeping，inthebathroom，请学生将写好的三张纸条分别放入三个盒子里。然后请学生从这三个盒子里分别抽取一张纸条，并将抽到的内容连成一句话说出来。如果所连的句子完整达意，则说明他／她是幸运者。4.将下列动词变成v-ing形式。（老师板书在黑板上）read______swim______sit______sleep______dance______Step2:Presentation1.Let’stry.（1）看图说话，描述图片。（2）教师播放Let’stry部分的录音，学生完成听音打勾练习。（3）教师再次播放Let’stry部分的录音，然后问学生：Whereisthedog?要求学生根据所听到的的内容回答：It’s______2.Let’stalk.(1)教师播放Let’stalk部分的录音，请学生认真听，思考以下问题：①WhereisFido’now?②WhatisFidodoing?(2)教师播放录音，学生回答：Heisinthekitchen.接着老师追问：Ishedrinkingwater?引导学生回答：No，heisn’t.He’seating.板书：Ishedrinkingwater?No，heisn’t．He’seating.然后跟读三遍。(3)教师解释“Canyoutakehimtothepark?”“CanIplaywithhimnow?”这两个句子的意思，然后请学生举一反三。如：Canyoutakemetothezoo?Canyoutakehimtothelibrary?CanIplaywithFido?(4)看图说话。两两合作，以看图说话的方式操练现在进行时的一般疑问句及肯定和否定回答。如：教师出示“听音乐”“跑步”“做运动”“散步”“上舞蹈课”“购物”等图片，一个学生问，一个学生根据实际情况回答。如：S1:Whatisshedoing?S2:She’slisteningtomusic.S1:lssherunning?S2:No,she’slisteningtomusic.（5）男女生分角色读课文。Step3：Consolidationandextension1.活动1：小小配音员。教师播放Let’stalk的Flash动画，两名学生或男女学生分别扮演ChenJie和Sam，给动画配音。2.活动2：幸运抽大奖。活动方式：在桌子上分别放两叠卡片，一叠是动物卡片，另一叠是动作卡片。请两位学生上台，一位抽动物卡片，另一位抽动作卡片，然后根据这两张卡片内容进行问答练习。例如：他们抽到的是兔子与跳跃的卡片，可以进行这样的问答练习：Istherabbitjumping?另一位学生则说：Yes，therabbitisjumping.如果，他们所说的内容与事实相符，他们就能赢大奖。反之，如果他们抽中的内容意思离奇，如：抽中的是兔子和游泳的卡片，那么对话：Istherabbitswimming?Yes．heis．他们就没有机会赢大奖。3.活动3：大猜想。课件播放韩国明星李敏镐和金秀贤的照片，教师问学生：Whataretheydoingnow?由学生用“Ishe...now?”来猜想这两位明星正在进行的动作，教师用Yes，heis．或No，heisn’t．回答。最后老师出示PPT揭示正确的答案。Step4:Homework1.熟读Let’stalk部分。2.抄写Let’stalk部分并写出汉语意思。Unit5Whosedogisit?Ishedrinkingwater?Yes,heis./No,heisn’t.CanIplaywithhimnow?Canyoutakehimtothepar?本课时主要学习描述动物正在做某事的句子，询问别人是否正在做某事并能对疑问句作肯定或否定回答。在学习本课时的时候，可以通过男女配合表演，同桌互问互答的形式来加深对现在进行时的理解和掌握。