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1.能理解Let’stalk对话，并以正确的语音语调朗读对话。2.能够灵活运用句型Howdoyoulike…?It’spretty/nice/expensive.来问答对衣物的态度。3.能运用句型Howmuchis…?It’s…来问答价格。4.能完成Let’sact。1.能够灵活运用句型Howdoyoulike…?It’spretty/nice/expensive.来问答对衣物的态度。2.能运用句型Howmuchis…?It’s…来问答价格。能运用句型Howmuchis…?It’s…来问答价格。人物头饰、教学光盘、教学挂图、教学课件、实物短裙1.说一说，举一举。教师发指令做动作，学生举单词卡片并说一说，如：T:It’scold.Ss:Putonyourscarvesandgloves.T:It’ssunny.Ss:Putonyoursunglasses.T:It’srainy.Ss:Takeyourumbrella.(边说边举一举相应的单词卡片）2.演一演，一人演顾客，一人演售货员。S1:CanIhelpyou?S2:Yes.Thesepantsarenice.CanItrythemon?S1：Ofcourse.Hereyouare.1.教师拿出短裙，并说：Ilikethisskirt.Doyoulikethisskirt?Ss:Yes,Ido.教师接着提问：Howdoyoulikethisskirt?Isitbeautiful?Ss:Yes,itis.T:It’sbeautifulorit’spretty.引出单词pretty,以及句型：Howdoyoulike…?It’s…2.教师展示更多衣物的图片，同桌两人运用句型：Howdoyoulike…?It’spretty/beautiful/nice.等来互问互答。3.教师接着展示实物女裙，并介绍：It’sverypretty,butit’stooexpensive.教师一边板书句子It’stooexpensive.一边展示标价来辅助解释句子意思。4.教师展示标价问：Howmuchisthisskirt?Ss:89yuan.T:No,89dollars.帮助学生区分dollar和yuan，并教读eighty-nine。T:Isitexpensive?Ss:Yes,itis.5.教师利用课件展示更多衣物的不同价格，同桌两人问答价格，如：S1:Howmuchisthissweater?S2:It’s48yuan.6.教师播放Let’stalk部分光盘，学生跟读，理解对话大意的同时学习正确的语音语调。7.学生两人一组，戴上人物头饰，表演对话。1.完成Let’sact。（1）教师解释情景：Itwillbecoldsoon.Youhave50yuan.Choosethreethings.（2）找学生起来描述每件物品的价格。（3）让学生两人一组互相问答价格，每人任选三样物品并且价格加起来不能超过50元。S1:Thatscarfispretty.Howmuchisit?S2:It’s10yuan.S1:I’lltakeit.2.利用课件出示一些衣物，学生运用句型It’stoo/verypretty/nice/expensive.来描述衣物。跟读Let’stalk,并将对话读给父母听。Unit6ShoppingPartBLet’stalk&Let’sactHowdoyoulikethisskirt?It’sverypretty.Howmuchisthisskirt?It’s89dollars.本课时是口语交际课。教师在教授时，利用实物女裙作为教学辅助工具，通过对话交流、示范表演等方式极大地激发了学生的学习兴趣。另外，教师为了让会话更容易被学生掌握，主要先练习重点句子，再通过听力理解对话大意，既降低了学习难度，又锻炼了学生的听、说能力。