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1.能听、说、认、读单词“because,vacation”以及词组“goodjob”。2.能在日常英语对话中灵活询问他人最喜爱的季节。3.能在日常英语对话中回答最喜爱的季节，并给出具体的原因。能听、说、认、读单词“because,vacation”以及词组“goodjob”。能听懂、会说句型：“Whichseasondoyoulikebest?Ilike…best.Why?Because…”。单词卡片，教学光盘，人物头饰。Step1:Warmup（1）教师出示四季图片，指定学生补全单词。（2）核对答案，引导学生朗读。Step2:Presentation（1）情景导入。Freetalk引入要学习的单词。T：Whichseasondoyoulikebest?S1：Spring.T：Why?S1：Becausetherearebeautifulflowers.T：Whichseasondoyoulikebest?S2：Summer.T：Why?S2：BecauseIlikesummervacation.（2）板书新单词“because”“vacation”并教读。（3）情景介绍。AmyandMissWhitearelookingatAmy’spicture.Theyaretalkingabouttheirfavouriteseasons.听听“Let’stalk”部分，并完成相关任务。①听第一遍听力时，学生跟读“Let’stalk”部分，并学习正确的语音语调。②听第二遍时，思考以下问题：a.WhichseasondoesAmylikebest?Why?b.WhichseasondoesMissWhitelikebest?Why?③回答问题，比一比哪个小组回答得最好！④听第三遍时，理解对话大意，并尝试复述对话大意。⑤同桌两人之间相互对话，戴上人物头饰，表演对话，教师给予点评和指导。Step3:Consolidationandextension（1）同桌二人情景创设，运用句型“Whichseasondoyoulikebest?Ilike…best.Why?Because…”进行对话练习。（2）完成“Let’stry”部分的听力练习。听ZhangPeng和John的对话，找出哪一张是ZhangPeng的图画。（3）课堂小练习。①—Whydoyoulikesummer?—DIlikesummervacation.A.ButB.SoC.AndD.Because②LookCmypicture.A.onB./C.atD.into③beautiful的同义词为nice/prettyStep4:Homework（1）运用句型“Whichseasondoyoulikebest?Ilike…best.Why?Because…”来写对话，并将对话表演出来。（2）跟读“Let’stalk”，学习正确的语音语调。本课时以听力和口语交际学习为主要训练方法,要求学生在日常情景中能用英语询问他人最喜爱的季节，并询问原因，同时也要求用英语回答自己最喜爱的季节，并解释喜爱的原因，即灵活运用句型：“Whichseasondoyoulikebest?Ilike…best.Why?Because…”。