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Recycle1课题：Recycle1(1)课型：新授主备人：使用时间：组别：学习目标：1、学习Let'sact.复习1-3单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。2、培养在实际情景中运用语言的能力。[课前尝试]1、听歌“Hello”，拍手跟唱。2、问候接力赛。[课堂探究]1、两人对话操练“Whoareyou?I'm...”2、观看课件Let’sact部分，了解人物关系和故事的大概含义。3、选择相对应的句子，将句子序号写在括号内。①我有一枝铅笔。②摸摸你的鼻子。③向我展示你的尺子。④你好吗？⑤打开你的书。⑥你叫什么名字？A、Showmeyourruler.()B、Openyourbook.()C、Touchyournose.()D、Ihaveɑpencil.()E、What’syourname?()F、Howareyou?()[课后检测]1、听录音，跟读对话。2、选择合适的答句，将序号填在括号里。1）What’syourname?()A、I,mfine.B、MynameisMike.C、metoo.2）Howareyou?()A、Fine,thanks.B、I’mSarah.C、Bye.3）HappyNewYear!()A、Goodbye.B、Orange.C、Thankyou.4）Ilikepurple.()A、Metoo.B、orange.C、blue.5）Have______milk.()A、ɑ.B、anC、some.[作业设计]选出你听到的单词序号。()1.A.bagB.blackC.bear()2.A.penB.pencilC.pencil-case()3.A.faceB.mouthC.body()4.A.redB.breadC.head()5.A.catB.cakeC.Coke课题：Recycle1（2）课型：新授主备人：使用时间：组别：[学习目标]：1.学习Chantandfind通过童谣复习文具。2.学习Chantandcolour通过童谣的形式来复习颜色。[课前尝试]1．听歌“ColourSong”拍手跟唱。2．问候接力赛。3．写出单词的汉语意思。eraserpencilcrayonbookpenrulersharpener[课堂探究]1.情景操练What'sthis?It’sa...Whatcolourisit?It’s...2.听Chantandfind的录音，拍手跟录音读歌谣。3.Chantandcolour按照听的童谣涂色，看看谁的小丑最滑稽好笑。4.用线将相应的中英文连起来。head鼻子foot耳朵face头eye胳膊nose手ear腿mouth手指arm脚hand脸body眼睛finger嘴leg身体[课后检测]1、英汉对照找朋友，连一连What’syourname?摸摸你的头。Thisismymouth.你叫什么名字？Touchyourhead.这是我的嘴巴。Howareyou?我喜欢黄色。Ilikeyellow.你好吗？2、吟唱Let'splay的两首童谣课题：Recycle1（3）课型：新授主备人：使用时间：组别：[学习目标]：1、能听懂会说本单元所学的身体部位的单词。2、学会制作一个有趣的脸谱.3、学会见面打招呼问好的歌曲“Howareyou?”。[课前尝试]1、日常对话交流。2、两人一组，一边拍手，一边说童谣。3、选出你听到的单词序号。()1.A.bagB.blackC.bear()2.A.penB.pencilC.pencil-case()3.A.faceB.mouthC.body()4.A.redB.breadC.head()5.A.catB.cakeC.Coke[课堂探究]1、游戏：贴眼睛把眼、嘴、鼻子和耳朵贴在空白脸谱上。2、听录音，选择正确的译文。()1.A.粉红色的球B.红色球()2.A.我喜欢蓝色B.我喜欢绿色()3.A.你好吗？B.你好！()4.A.让我们走吧！B.坐下！()5.A.向我们展示你的绿蜡笔！B.向我们展示你的蓝橡皮！[课后检测]1.将下列汉语用直线与其相应的英语连接起来。白色和蓝色Howareyou?一朵红色的花Let’spaint.你好吗？Thankyou.咱们画画吧！Aredflower.谢谢！Whiteandblue.[作业设计]1.将单词字母序号按要求分别填到横线上。a.eraserb.dogc.oranged.schoole.pencilf.headg.crayonh.armi.fingerj.pinkk.brownl.book学习用具：____________________________________身体部位：____________________________________各种颜色：____________________________________