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1/3Review1第2课时参考教案教学步骤Step1Warmingup1.师生互致问候。2.板书课题：Review1Step2ReviewUnit3(一)复习食物类单词1.教师出示食物类单词卡片，复习它们的读音。2.复习名词的复数形式。教师每次出示两张图片(或实物)，一为单数食物图片，一为复数食物图片，让学生根据图意说出单词。3.游戏——食物大转盘。游戏规则：教师拿出转盘，转盘外侧画着各种食物的图。教师转动转盘，指针指向一种食物，学生就要起立快速说出食物名称。教师可奖励说得最快且正确的学生。4.完成课本第32页的练习Tickthewordsyoucansay.(二)复习句型：Ilike...Idon’tlike...1.教师播放课本第21页录音，全班齐说韵律诗：RiceandIceCream.2.游戏——纸飞机。游戏规则：每个学生折一只纸飞机，在纸飞机上写上Ilike...或Idon’tlike...的句子。教师请一位学生起立，大声读出纸飞机上的句子，然后将纸飞机掷出。接到纸飞机的学生必须马上起立，大声读出自己的纸飞机上的句子，然后继续掷出纸飞机。3.教师播放课本第16页和第18页录音，全班学生模仿跟读。4.全班补全课本第31页Unit3的对话。Step3ReviewUnit4(一)复习数字1.从one数到twelve，再从twelve倒数到one。2.游戏——接力。2/3游戏规则：教师说one，学生快速说two。教师说four，学生快速说five。以此类推。(二)复习句型：What’sthetime？It’s...1.教师拨动纸板钟，问：“What’sthetime？”学生根据钟面的时间回答：“It’s...o’clock.”2.游戏——歌曲联唱。游戏规则：教师播放歌曲What’stheTimeinLondon？全班学生跟着节奏边拍掌边唱歌，教师手拿纸板钟在教室里走动，然后停在学生A的旁边，全班将歌曲的最后一句改为“mydear×××”。被唱到名字的学生A起立，回答纸板钟上的时间。以此类推。(三)复习Unit4的课文内容1.教师播放课本第23页和第25页的录音，学生模仿跟读。2.请全班学生补全课本第31页Unit4的对话。3.完成课本第34页的Lookandread.(1)请学生翻开课本第34页，自己阅读对话内容。(2)请一两位学生说一说小故事的内容(可以穿插中文)。(3)请几个学生分角色表演对话，引导学生读出小故事语境中的语气。Step4ReviewtheEnglishsounds(一)复习字母a和e在开音节和重读闭音节中的读音1.出示字母卡片a和e，复习它们在单词中的读音。2.出示一些含有字母a和e的单词卡片，请个别学生示范领读，全班学生模仿跟读。(二)复习字母i在开音节和重读闭音节中的读音1.出示字母卡片i，复习字母i的读音。2.出示单词卡片bike和pig，引出字母i在开音节和重读闭音节中的读音。3.出示含有字母i的单词卡片，如：like,kite,six,swim等，请个别学生示范领读，全班学生模仿跟读。4.游戏——换宝。游戏规则：教师将几张含有字母i的单词卡片贴在黑板上，再将相同数量的不同3/3的单词卡片放入袋中。请学生从袋子中摸出一张卡片，读出单词并说出黑板上i发音相同的单词，换走卡片作为奖励。(三)复习字母o在开音节和重读闭音节中的读音1.出示字母卡片o，复习字母o的读音。2.出示单词卡片go和dog，引出字母o在开音节和重读闭音节中的读音。3.出示含有字母o的单词卡片，请个别学生示范领读，全班学生模仿跟读。4.游戏——小手枪。游戏规则：教师将含有字母o的单词卡片按照上、下、左、中、右的位置贴在黑板上，请两位学生上台。学生手做“小手枪”状，教师说/əʊ/或/ɒ/，学生快速用“小手枪”射击发音相同的单词并大声朗读(以手指触到该单词为准)。5.教师播放课本第35页录音，学生模仿跟读。Step5Homework1.背诵并默写Unit3和Unit4单词表中标为红色的单词。2.听Unit3和Unit4的课文录音，并模仿跟读。3.完成《活动手册》中本课的练习。