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1第9单元Whatdoeshelooklike?类别课程标准要求掌握的内容话题Physicalappearance外形特征SectionA单词straightadj.直的talladj.高的heightn.身高；高度thinadj.瘦的heavyadj.重的littleadj.小的tonightadv.＆n.(在)今晚；（在）今夜maymodalv.也许；可能；可以cineman.电影院glasses(pl.)n.眼镜lateradv.以后handsomeadj.英俊的actorn.演员actressn.女演员personn.人curly卷曲的medium中等的短语looklike…看起来像……(be)ofmediumheight中等身高alittle一点；少量infrontof在……的前面gotothemovies去看电影wearglasses戴眼镜句型1.—Whatdoeshelooklike?他长什么样？—Heistall/short/heavy/thin.他是高的/矮的/重的/瘦的。2.Shehaslongstraighthair.她留长直发。3.IsDavidtallorshort?大卫是高还是矮？4.Imaybealittlelate.我可能会晚点到。25.Heisn’ttallorshort.他不高不矮。6.Thepersonisofmediumheight.Shehasshorthair.这个人中等个子。她留着短发。SectionB单词nosen.鼻子mouthn.嘴roundadj.圆形的facen.脸eyen.眼睛singern.歌手artistn.艺术家putv.放wayn.方式；路线eachadj.&pron.每个；各自describev.描述differentlyadv.不同地anotheradj.＆pron.另一；又一endn.结尾；尽头realadj.真正的；真实的blonde（头发）金黄色的crime犯罪活动criminal罪犯jeans牛仔裤短语thesameway同样的方式intheend最后firstofall首先begoodat擅长于句型1.Theytellhimwhatthecriminallookslike.他们告诉他罪犯的长相。2.Manypeopledon’talwaysseethingsthesamewaysotheymaydescribethesamepersondifferently.人们并非总是以同样的方式看待事物，所以他们会将同一个人描述得不一样。3.ThenJoedrawsapictureofthecriminal,andthepoliceputitin3newspapersandontelevisiontofindhim.然后，乔画出罪犯的肖像，警察把它放在报纸上和电视上来寻找此人。4.Intheend,therealcriminalisashortandheavyoldman,andhehasshortblackhair!最后，真正的罪犯是一位又矮又胖的老年人，他留着黑色的短发！语法1.询问及描述外貌2.多个形容词的排列顺序写作描述人物外貌知识目标询问及描述长相；学习描述性形容词。能力目标能够运用所学知识描述人的外貌，谈论身高、体重、发型、面部特征及着装特点；能够进行简单的关于人物外貌特点的写作。情感目标学会观察和描述周围的人物，互相了解，增进友谊。【课时建议】本单元建议5课时SectionA（1a~2d）…………………………………………………………………………1课时SectionA（3a～3d）………………………………………………………………………1课时SectionB（1a~1e）…………………………………………………………………………1课时SectionB（2a～2c）………………………………………………………………………1课时SectionB（3a～3b）………………………………………………………………………1课时4词汇短语：主要采用图片及多媒体展示助记法。基本句子：采用多媒体展示及交际法。语法：名词前形容词的排列顺序——采用歌诀助记法。名词前形容词的排列顺序大小、形状、描述性，年龄、颜色后跟定；产地、材料和用途，先后顺序已排清。SectionA第1课时（1a~2d）类别学习重点重点单词straight,tall,height,thin,heavy,tonight,little,may,cinema,glasses,later重点短语short/curly/long/straighthair,(be)ofmediumheight,alittle,wearglasses重点句式1.Isheshortortall?2.Whatdoesyourfriendlooklike?课前预习写一写1.直的straight2.高的tall3.身高；高度height4.重的heavy5.今晚tonight6.小的little7.电影院cinema8.眼镜glasses9.以后later5译一译1.短发shorthair2.中等身高mediumheight3.有点晚alittlelate4.戴眼镜wearglasses背一背1.他个子是矮还是高？Isheshortortall?2.你朋友长什么样？Whatdoesyourfriendlooklike?新课导入Teacher(Showapictureofaperson):Doyouknowhowtodescribetheperson’sappearance?CanyousayitinEnglish?Afterthislesson,youcandoit,andlet’slearntogether.新课展示【完成教材1a~1c的教学任务】1.教师利用图片或指着自己或相对应的学生来领读新单词。Ihaveshort/long…hair.Heisheavy/thin…2.让学生把新单词与图画中的人物连接起来，可以重复使用，完成1a。3.请学生大声朗读1a图片中的对话，了解大意。4.让学生听录音，根据录音内容，完成1a图片中的填空，找到Amy的朋友，师生集体核对答案。5.创设情境。教师可以找一个学生或者在黑板上画“简笔画”让学生描述其特征。也可以用多媒体课件展示图片让学生练习描述人物的外貌特征。【完成教材2a~2c的教学任务】6新课展示1.让学生听录音，回答2a中的问题。2.让学生再认真听一遍录音，完成2b中的表格。3.让学生两人一组完成2c，一人就2b表格中出现的三个人物任选一个提问让另一人回答。【完成教材2d的教学任务】1.学生自读对话，回答下面的问题。(1)WhoisgoingtothemoviewithMike?(2)WhatcolorisMike’sfriend’shair?(3)IsMike’sfriendshortortall?2.学生大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。3.教师创设情景，让学生描述自己的父母、同学。【语法提要】1.Whatdoes/do+主语+looklike?Whatdoes/do+主语+looklike?的意思是“……长什么样？”用来询问某人的外貌特征。一般通过“主语+be+描述人物外貌特征的形容词”或“主语+have/has+名词（名词前可以有多个形容词修饰）”两种结构形式进行回答。例句：—Whatdoesyourfriendlooklike?你的朋友长什么样？—Heisshortandthin.他又矮又瘦。2.alittlealittle意为“一点；少量”，相当于abit，修饰形容词或副词，在句中作状语。例句：It’salittle/abithottoday.今天有点儿热。7alittle还可以修饰不可数名词，意为“一点”。例句：Thereisalittlemilkintheglass.玻璃杯里有一点牛奶。【问题探究】根据汉语意思完成句子。1.她长什么样？Whatdoesshelooklike?2.瓶子里只有一点水了。Thereisalittlewaterinthebottle.活学活练（D)1.—What______yoursister______?—She’stall.A.is;looklikeB./;likeC.does;lookD.does;looklike(B)2.Theboxis______heavy.A.littleB.alittleC.alittleofD.abitof布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思本课时利用图片开门见山地导入新内容，通过听、说、读训练，让学生可以牢固掌握描述人物外貌的方法。8教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：教学说明：开门见山地提出本节课的语言目标——描述人的外貌。教学说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习，使语言目标得以强化。