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1SectionA第2课时（3a~4c）类别学习重点重点单词block,worker,above,burn,alive,airport,till,west,cream,pie,bean,market重点短语beaboutto,goon,stareat,indisbelief,inlinewith,hearabout,turninto,takeoff,showup,bytheendof重点句式1.IwasabouttogoupwhenIdecidedtogetacoffeefirst.2.BeforeIcouldjointheothersoutsidetoseewhatwasgoingon,thefirstplanehadalreadyhitmyofficebuilding.3.Westaredindisbeliefattheblacksmokerisingabovetheburningbuilding.课前预习写一写1.街区block2.工作者worker3.在……上面above4.燃烧burn5.有生气的alive6.机场airport7.到；直到till8.西方；向西west9.奶油；乳脂cream10.果馅饼pie11.豆；豆荚bean12.市场；集市market译一译1.发生goon2.变成turninto3.起飞takeoff4.与……成一排inlinewith2背一背1.我正要上楼，这时我决定先去买杯咖啡。IwasabouttogoupwhenIdecidedtogetacoffeefirst.2.我们直愣愣地盯着燃烧着的大楼上升起的黑烟，无法相信（这一切）。Westaredindisbeliefattheblacksmokerisingabovetheburningbuilding.新课导入Teacher:Todaywewilllearntwostoriesabouttheunexpectedevents.Let'sreadthepassageandanswerthequestions.1.Whendidthefirsteventhappen?2.Whathappenedtothewriter10yearslater?3.Howdidthewriterfeelatlast?新课展示【完成教材3a~4c的教学任务】1.要求学生快速默读短文，熟知大意，并完成课本3a的任务。2.先请几位学生阅读短文（可一人一段），教师要注意学生发音，及时纠正。然后播放录音，全班学生一起跟读。3.短文内容巩固练习，教师可给出一篇改写了的短文，将一些重点的表达方式空出来，让学生在规定的时间内补全短文，然后邀请若干学生给出自己的答案。4.完成教材中3b的任务，找出那些词的反义词。5.学生阅读短文10分钟，让学生讲文中的两段故事。6.归纳语法知识并完成相应的练习。7.学生完成4a~4c的任务。3【语法提要】1.beabouttodosth.beabouttodosth.意为“即将/马上做某事”，表示按计划、安排即将发生某事或打算做某事。由于beabouttodosth.本身已含有“即将”这样的时间概念，所以习惯上不再与soon,atonce,immediately,tomorrow等具体时间状语连用，但可以和when引导的时间状语从句连用。例句：Iwasabouttodomyhomeworkwhenmyfathercamein.我爸爸进来时，我刚要做作业。2.starestare作动词，意为“凝视;注视”。辨析：stareat与lookatstareat表示由于吃惊、害怕或深思而张大眼睛看，意为“盯着；注视；凝视”。Shestaredatthefootprint,fulloffear.她两眼盯着脚印，内心充满恐惧。lookat指把眼睛转向目标，意为“看；看着”。I'dliketolookatyourphoto.我想看看你的照片。【问题探究】1.飞机就要起飞了。Theplaneisabouttotakeoff.2.不要盯着他看。Don'tstareathim.4活学活练（A）1.IwasabouttowhenHelentelephonedme.A.gotosleepB.goestosleepC.goingtosleepD.wenttosleep（B）2.Weshouldn'tthedisabledpeople.A.lookatB.stareatC.seeD.look布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思本课时主要是培养学生的阅读理解能力。教师通过设置问题，让学生有目的地阅读，提高了教学效率。同时让一部分学生通过讲故事锻炼自己的口语，也巩固了所学知识。教学过程中老师的疑问：5教师点评和总结：