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1SectionB第3课时（1a~1d）类别学习重点重点单词pop,rock重点短语playpopmusic,soundlike重点句式1.ListeningtoTheTomsisagoodwaytowakeup.2.TheTomsmustbepopular.3.TheToms’musicsoundsmorelikerock.课前预习写一写1.流行音乐；流行乐曲pop2.摇滚乐rock译一译1.演奏流行音乐playpopmusic2.听起来像soundlike背一背1.听汤姆乐队的音乐是让人醒来的好方法。ListeningtoTheTomsisagoodwaytowakeup.2.汤姆乐队一定很受欢迎。TheTomsmustbepopular.3.汤姆乐队的音乐听起来更像摇滚乐。TheToms’musicsoundsmorelikerock.2新课导入Teacher:（ShowapictureofSongZuying)Hello,everyone.Doyouknowthesinger?DoyouknowwhyIshowhertoyou?Letmetellyou.Sheismyfavoritesinger.HernameisSongZuying.Ilikeherverymuch,becausehersongssoundverybeautiful.Hervoiceisverysweet.Whoisyourfavoritesinger?Andwhydoyoulikehim/her?Pleasetellyourpartnersaboutyourfavoritesingerinyourgroup.新课展示新课【完成教材1a-1d的教学任务】1.请几名学生向全班同学介绍自己最喜欢的歌手及原因。T:Whoisyourfavoritesinger?S:He/Sheis…T:Whydoyoulikeher/him?S:Becauseshe/he…2.认真听Alex和Dave的对话录音，在Alex的观点前面写A，在Dave的观点前写D，完成后集体核对答案。3.再认真听一遍录音，完成1c的表格，请学生展示答案，教师点拨。4.认真听第三遍录音，整体感知对话内容。5.小组内互相询问对方喜欢的音乐的种类和原因以及这种音乐给他们的感受。【语法提要】mustbemustbe表示肯定推测，意为“一定是；必定是”。3展示例句：Thelightisstillon，sohemustbeathome.灯还亮着，所以他一定在家。mustbe表示推测只用于肯定句，表示否定推测用can’tbe（不可能）。例句：Itcan’tbemybook.Mineisabitnew.这不可能是我的书，我的稍微新一点。【问题探究】根据汉语意思完成句子。一定有很多人处在我这种境地。Theremustbeanumberofpeopleinmysituation.活学活练1.ThebookCbeJim’sbecausehisnameisonit.A.canB.mayC.mustD.need2.—HaveyouDthepieceofmusic?—Yes,I.A.heard;didB.heard;haveC.listened;haveD.listenedto;have布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思本课时注重加强学生间的互动，增进他们之间的了解，在日常生活中学习英语，增添学习中的快乐。4教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：教学说明：教师对自己最喜欢的歌手进行介绍不仅能引起学生的表达欲望而且还为学生们互相介绍自己最喜欢的歌手提供了参考，同时又完成了1a的教学任务。教学说明：通过这个环节提高了学生的听力水平并且学到了听力技巧。