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1SectionB第3课时（1a～1e）类别学习重点重点单词sandwich,butter,turkey,lettuce,piece重点短语apieceofbread一片面包put…on…把……放在……重点句式1.—Doyoulikelettuceinasandwich?—Yes,Ido.2.First,putsomebutteronapieceofbread.课前预习写一写1.夹心面包片；三明治sandwich2.黄油；奶油butter3.片；块；段piece译一译1.把……放在……上put…on…2.一片面包apieceofbread背一背1.你喜欢三明治里面加生菜吗？Doyoulikelettuceinasandwich?2.首先，在一片面包上放一些黄油。First,putsomebutteronapieceofbread.新课导入1.在多媒体上呈现下列单词：sandwich,bread,butter,lettuce,turkey,tomato,piece。让学生快速拼读，看谁记得最快最准确。教师校正读音并解释意思。2.师生对话引出本课时的目标语言。新课展示【完成教材1a~1e的教学任务】1.教师呈现1a主题图，让学生完成1a任务：把你喜欢放在三明治里的东西列一张表。点学生口2述答案。2.教师让学生完成1b任务：和你的同伴提问并回答问题。找出他/她喜欢在三明治里放什么。3.教师要求学生仿照书中例子进行两人为一组的口语练习。4.教师解释1c题意，让学生完成听力任务：看1a中的图片。听录音并圈出你所听到的单词。5.教师再播放一次录音，让学生完成1d任务：再听一次录音，依次写出你所听到的原料。6.教师核对听力部分的答案。7.教师让学生完成1e口语任务：告诉你的伙伴怎样制作你最喜欢的三明治。8.教师抽查几组学生按1e的例子进行对话练习并作点评。【语法提要】1.like(1)like作动词，意为“喜欢”，常用于likedoingsth.中，意思是“喜欢做……（经常性）”；liketodosth.意思是“喜欢做……（一次性）”。如：Ilikereadingbooks.我喜欢看书。Iliketogoandplayfootballthisafternoon.今天下午我想去踢足球。(2)like还可作介词，意思是“像，如……一样”，如：Helookslikehisfather.他看起来和他爸爸一样。2.First,putsomebutteronapieceofbread.首先，放一些黄油在一片面包上。(1)first作副词，意为“第一次，最初地，首先”，序数词作副词时，前面不加冠词。如：Whocamefirstintherace?赛跑谁第一？(2)put…on…是“动词+介词”结构，意为“把……放在……之上”，与表示“穿上；戴上”的puton是有区别的。后者是“动词+副词”构成的词组，后接名词时，名词可位于副词之前或之后；接代词时，代词只能位于副词之前。如：Sheputthebookonthetable.她把书放在桌子上。It'scoldoutside.Pleaseputonyoursweater.外面很冷。请穿上毛衣吧。【问题探究】(B)Putsomebutterapieceofbread.A.atB.onC.ofD.with3活学活练(B)1.youliketomatoesinasandwich?A.DoesB.DoC.WasD.Were(C)2.—Doyouliketomatoes?—.A.Yes,Idon’tB.No,IdoC.Yes,IdoD.No,Iam布置作业：1.完成课时作业。2.识记有关食物的单词。。教学反思本课时以单词为切入点，引导学生先熟悉新课内容,以写书面表达为基础来进行口语练习，提高了学生口头表达的能力。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：