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1SectionB第3课时（1a～1f）类别学习重点重点单词weekday重点短语hedaybeforeyesterday,thedayaftertomorrow,lookafter重点句式1.—What'stoday?—It'sMondaythe14th.2.Canyouplaytenniswithme?课前预习写一写工作日（星期一至星期五的任何一天）weekday译一译1.前天thedaybeforeyesterday2.后天thedayaftertomorrow3.照料，照顾lookafter背一背—今天是什么日期？—今天是星期一，14号。—What’stoday?—It’sMondaythe14th.新课导入教师向学生提问：Whatdayisittoday?学生回答：It's…接下来继续问Whatdateisittoday？学生继续回答。教师引导学生反复说。新课展示【完成教材1a~1f的教学任务】1.教师呈现1a图表，并让学生完成1a任务：写出这一周在日历上的日期。教师点学生完成1a图表并核对。22.教师呈现1b方框中的单词，让学生完成任务：在1a的日历上的相应日期下写出这些单词。3.教师让学生根据1a完成1c任务：就1a中的日期进行问答。4.教师点学生仿照1c例子进行对话表演并点评。5.教师播放录音，让学生完成1d听力任务：听录音。文斯能和安迪一起打网球吗？圈出Yes或No。6.教师让学生完成1e任务：再听一遍录音。看上面的表格。把文斯的活动和1d中的日期搭配。7.教师让学生完成1f任务：学生A是安迪，学生B是文斯。安迪邀请文斯打网球。教师点学生分角色表演对话。【语法提要】1.lookafterlookafter是动词短语，意为“照顾；照料”。如：Theyemployedhimtolookafterthebaby.他们聘请他照料婴儿。【拓展】与look有关的短语：lookout注意lookover翻阅，浏览lookback（与on,to连用）回想，记起lookin顺便看望；短暂访问lookon（常与as连用）旁观2.weekdayweekday指星期一至星期五的任何一天，意为“工作日”，如:Youcanhaveyourgoodsdeliveredonanyweekday.您要求在任何工作日装运货物均可。【拓展】表示在工作日，通常用onweekdays。如：Thelibraryisopenonweekdaysonly.这个图书馆只在工作日开放。【问题探究】（A）ThankyouformygrandpawhenIwasaway.A.lookingafterB.lookoverC.lookingatD.lookfor3活学活练(B)1.—Whatwillyoudothedayaftertomorrow?—Imylittlesisterbecausemymotherhastowork.A.lookafterB.willlookafterC.lookingforD.lookingover(B)2.Ihavetomylittlesisterthedayaftertomorrow.A.lookingafterB.lookafterC.looksafterD.lookedafter布置作业：1.完成课时作。2.用英语自制一张月份日历表。教学反思本课时以师生对话为开场白，复习了上一课时的内容，然后以对话为内容进行口语表演，强化了学生的口头表达能力。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：