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SectionB第4课时（2a~2c）类别学习重点重点单词save,flag,forget,place,water,danger,cut,down,over,tree,kill重点短语(be)indanger,cutdown,getlost,madeof,symbolof,kill…for重点句式1.Peoplecutdownmanytreessoelephantsarelosingtheirhomes.2.Theycanalsorememberplaceswithfoodandwater.课前预习写一写1.救助save2.旗帜flag3.忘记forget4.地方place5.水water6.危险danger7.超过over8.杀死kill译一译1.处于危险之中(be)indanger2.砍倒cutdown3.迷路getlost4.由……制成bemadeof背一背1.人们砍伐大量树木，所以大象正失去家园。Peoplecutdownmanytreessoelephantsarelosingtheirhomes.2.他们也能记住有食物和水的地方。Theycanalsorememberplaceswithfoodandwater.新课导入Teacher:Doyouknowelephants?TherearemanyelephantsinThailand,buttheyareingreatdanger.Doyouknowwhy?Let’sreadthepassageandfindtheanswers.新课展示【完成教材2a~2c的教学任务】1.学生识记2a中的单词，然后标出认为濒临灭绝的动物，小组内交流原因。2.学生快速阅读2b短文，了解短文大意，为短文选出合适的标题。3.学生认真阅读短文，总结这篇短文是从哪些方面来介绍大象的。教师板书，并且写出关键词语。4.学生再一次认真阅读短文，完成2c。【语法提要】1.danger此处用作不可数名词，意为“危险”；in（great）danger意为“处于（极大的）危险之中”。例句：Isthereanydangerinclimbingthetree?爬这棵树有危险吗？拓展：danger的形容词为dangerous,意为“危险的”。例句：Theriverisdangerousforswimmers.对于游泳者来说，这条河是危险的。2.cutdowncut用作及物动词，意为“砍;切”，指用带刃的工具将物体分开。可接简单宾语，也可接双宾语，其间接宾语可以转化为介词for的宾语。例句：PleasecutLilythecake.=PleasecutthecakeforLily.请为莉莉切蛋糕。拓展：cutdown意为“砍倒”，down为副词。其后的宾语如果是名词，可以放在新课展示cut和down中间，也可以放在down后面，但如果是代词，必须放在二者中间。例句：Ourteachertoldusnottocutdownthetree,butTomcutitdownyesterday.我们的老师告诉我们不要砍倒这棵树，但是汤姆昨天把它砍倒了。【问题探究】根据汉语意思完成句子。1.这位老人面临着很大的危险。Theoldmanisingreatdanger.2.不要砍倒树木。Don’tcutdowntrees.活学活练（C）1.It’s________forpeopletoswimintheriver.A.dangerB.indangerC.dangerousD.indangerous（C）2.Thetreesaredead.Canyou________?A.cutdownitB.cutitdownC.cutthemdownD.cutdownthem布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思课时通过背景介绍法吸引学生兴趣，结合读写训练，提高学生的阅读、写作能力，同时培养和增强学生热爱动物、保护动物的意识。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：教学说明：以大象数目的锐减作为导入，抓住学生想探寻减少原因的心理引起学生的好奇心，激发他们的学习欲望。教学说明：这个环节的学习，让学生对大象的生存现状有了一定的了解。同时也使学生懂得要热爱动物，关心动物。