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1SectionB第4课时（2a~2c）类别学习重点重点单词dirty,kitchen,more,noisy,relax,read,terrible,feel,strict,remember,follow,luck重点短语followtherules,makerules,makeone’sbed重点句式1.Ican’trelaxeither.2.Wehavetofollowtherules.课前预习写一写1.脏的dirty2.厨房kitchen3.更多的more4.吵闹的noisy5.放松relax6.阅读read7.可怕的terrible8.感觉feel9.严格的strict10.记住remember11.遵守follow12.运气luck译一译1.遵守规则followtherules2.制定规章制度makerules3.铺床make(one’s)bed背一背1.我也不能休息。Ican’trelaxeither.2.我们不得不遵守规章。Wehavetofollowtherules.3.好运！Goodluck！2新课导入Teacher:Whenyouareunhappyaboutsomething,whodoyouliketotalkto，yourparents,yourteachersoryourfriends?Canyoutellme?Students:…Teacher:Mollyisastudentlikeus.Sheisveryupset.Doyouknowwhysheisunhappy,andwhoshelikestotalkto?Let’shavealook.新课展示【完成教材2a~2c的教学任务】1.教师提问2a的问题，学生回答。2.学生快速阅读2b信件，了解信件内容，圈出Molly的家规。3.学生再次认真阅读信件，回答下面的问题。（1）AretheremanyrulesatMolly’shome?(2)HowdoesMollygotoschool?(3)DoesMollyneverplaybasketball?(4)Whendoesshehavetogotobed?4.学生第三遍阅读短文完成2c的选词填空。【语法提要】1.noisynoisy是形容词，意为“吵闹的；嘈杂的”;其反义词quiet意为“安静的”。例句：Don’tbenoisy!Bequiet,please.不要吵闹！请保持安静。拓展：noise是noisy的名词形式，意为“吵闹声；噪音”。3新课展示例句：Don’tmakesomuchnoise.Thebabyissleeping.不要制造那么大的噪音。宝贝正在睡觉。2.toomanytoomany意为“太多”，其中too用作程度副词，表示“太”，修饰形容词many,many后接可数名词的复数形式。例句：Therearetoomanypeopleonthebus.公交车上有太多人。辨析：toomany,toomuch与muchtootoomany意为“太多的”，后接可数名词复数形式。Therearetoomanyflowersinthegarden.花园里的花太多了。toomuch意为“太多的”，后接不可数名词，还可修饰动词作状语。Ihavetoomuchhomeworkthisevening.今晚我的作业太多了。muchtoo意为“太……”，much用来增强语气，后面常接形容词或副词。Thislittleboyismuchtoofat.这个小男孩太胖了。【问题探究】根据汉语意思完成句子。1.街上和往常一样喧闹。Thestreetswereasnoisyasever.2.背负太多的压力对你的健康不宜。Undertoomuchpressureisbadforyourhealth.4活学活练（A）1.Pleasedon’tmakesomuch_______,it’stoo_______.A.noise;noisyB.noisy;noisyC.noise;noiseD.noisy;noisy（B）2.Peoplecan’tworkwellunder_______pressure.A.toomanyB.toomuchC.muchtooD.manytoo布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思本课时以师生问答、设置悬念的方法导入新内容，贴合学生实际生活，激发学习兴趣；读写训练相结合，着重锻炼学生的阅读能力和写作能力。教学过程中老师的疑问：5教师点评和总结：教学说明：通过情景导入既完成了2a的学习又引出了Molly的烦恼，引起学生的好奇心，激发了他们的学习欲望。教学说明：这一环节的学习不仅巩固了本单元的语法，而且还锻炼了学生阅读能力和概括能力。