高中英语书面表达——读后续写指导第一讲

1读后续写指导第一讲一、题目要求提供一篇350词以内的材料，要求考生依据材料内容、所给段落开头语及所标关键词续写一篇150词左右的短文。（满分25分）二、评分标准第五档（21-25）：与所给短文融洽度高，与所提供的各段落开头语衔接合理。内容丰富，使用了5个以上的关键词语。语法结构和词汇准确、丰富。前后句、上下文之间衔接紧密，行文流畅。第四档（16-20）：与所给短文融洽度较高，与所提供的各段落开头语衔接较为合理。内容比较丰富，使用了5个以上的关键词语。使用的语法结构和词汇较为丰富，出现极少的不影响意义表达的错误。文章整体较流畅。三、怎么读怎么续读后续写不是无视所给短文的独立创作，而是顺着原作者的思路完成未完结的文本。动手续写前，首先要认真阅读所给的短文，把握其文本大意和叙述意图。1.读文本大意——记叙文的六要素归纳记叙文文本大意的常用方法：找出记叙文的六要素（时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果）,并将它们概括表达为“什么人/物(什么时间/地点)做了什么事,最终结果如何”。2.归纳叙述意图——提问法叙述意图是记叙文的灵魂。作者常围绕叙述意图选择合适的人、物，并构思相关事件。部分记叙文会在语篇开头部分给出文本叙述意图，开门见山。因此，务必认真阅读记叙文的开头，以把握叙述意图，指导续写部分的构思。推断记叙文叙述意图的常用方法使提问法：“本文的中心话题是什么？”“作者向读者传达了有关该话题的什么情或理？”“作者想让读者有什么样的感受或体验？”3.读出铺垫和悬念逻辑合理的情节通常包括开端、发展、高潮、结局四部分。读后续写部分和所给短文属于同一个完整的语篇，续写部分的情节必须是所给短文主要情节的合理发展与延伸，所以在阅读时，要关注短文中设下的铺垫与伏笔，读出悬念，续写部分的情节就是悬念的解决。4.读续写的段首句段首句指明了故事发展的方向。续写时要注意与所给两句段首句的衔接以及第一段和第二段开头的衔接。续写时，若段首句没有提示新的人物或时间和地点，则不可无端加入新的人物、地点或事件等。5.读划线的关键词所给文本中有10个划线词/短语，仔细阅读所给的这10个关键词/短语，能帮助推断要续写的情节内容。大多数关键词和情境模式有关，表示时间、地点和人/物等。因此，构思后续情节时时应参考这些关键词，做到情节设置和选择关键词同步完成。6.根据所读内容列提纲文本大意六要素：时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果什么人/物(什么时间/地点)做了什么事,最终结果如何？写作意图“本文的中心话题是什么？”“作者向读者传达了有关该话题的什么情或理？”“作者想让读者有什么样的感受或体验？”要积极向上2事情的开端事情的发展悬念第一段情节设计注意第一句话与所给段首句的衔接，以及最后一句话与第二段段首句的衔接第二段情节设计注意第一句话与所给段首句的衔接，最后一句写明主题四、牛刀小试阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。WhentragedystruckhislittlegirlduringtheGreatDepression(大萧条),thisfatherdidtheonlythinghecould.Thetragedyhappenedin1933.Iwasonly6yearsoldwhenIwasrushedtothehospitalwithtwocrushedfeet.MyparentsweretoldImightneverwalkagain.TheaccidenthappenedwhenIwassittinginfrontofourhouseinLowell,Massachusetts.Iwasplayinginapuddle（水坑）afterarainstormandsuddenlyfeltahugeweightonmyfeet.WhenIlookedup,therewasacartyreonthem.Icriedout,butthemotorwasrunningandnoonecouldhearmeovertheengine.Thedriverhadrunacrossthestreetforanewspaper.Whenhegotbacktohiscar,hedroveaway—neverknowinghehadparkedonmyfeet.Justaboutthen,ourneighbor’ssoncamehomeandsawmebendovermyfeetinpain.Hescoopedmeupandcarriedmehome,andIrememberthinkinghowtallandstronghewas.Anambulancecame,andIremainedinthehospitalfor3weekswhilemyfeetwere“repaired”.WhenIreturnedhome,Istillcouldn’twalk.Isatinourbaywindowandwatchedthechildrenplayonthestreetandlongedtojointhem...butIcouldn’t.Ifeltsoleftoutdespitemyparents’company.MyparentsweretoldthatifIwasevertowalkagain,I’dneedtreatment,whichinthosedaysmeantridingatricycle(三轮车)tostrengthenthemuscleandeventuallygetmyfeetbackintoconditionforwalking.Ourfamilycouldn’taffordsuchanextravagance(奢侈品).TimesweretoughduringtheDepression,andtherewerefivemouthstofeed,besidesbuyingcoalandwoodforthestove.Dadcouldn’taffordthebusfareandoncoldwinterdayshewalked7mileseverydayinhisonlywintercoattowork.No,therewasnomoneyforatricycle.Iwouldbeacripple(瘸子)allmylife.注意：1.所续写短文的词数应为150左右；2.应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语；3.续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；4.续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。Paragraph1:Thenoneday,whilesittingatmyusualplaceinthewindow,Isawmyfatherwalkingupthestreetcarryingatricycleonhisshoulder.________________________________________________________________________________________________________________________________________________Paragraph2:ItwasmanyyearslaterbeforeIlearnedwhereandhowhehadgotthetricycle.__________________________________________________________________________________________________________3【写作步骤】（一）阅读文章，确定文体；如果是记叙文，运用要素归纳法，即记叙文的六要素(时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果），归纳出文本大意。1.Time:________________________________________________________________________________2.Place:________________________________________________________________________________3.Characters:___________________________________________________________________________4.Event:________________________________________________________________________________（二）根据故事已有情节和一些关键细节描述，并结合所给首句，判断作者写作的意图。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）根据已有情节，判断原文留下哪些悬念？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）根据已有情节、作者意图、所给首句以及划线的10个关键词，构思后续内容。1.就Paragraph1首句Thenoneday,whilesittingatmyusualplaceinthewindow,Isawmyfatherwalkingupthestreetcarryingatricycleonhisshoulder.设问：Q1：__________________________________________________________________________________Q2：__________________________________________________________________________________Q3：__________________________________________________________________________________Q4：__________________________________________________________________________________2.就Paragraph2首句ItwasmanyyearslaterbeforeIlearnedwhereandhowhehadgotthetricycle.设问：Q1：__________________________________________________________________________________Q2：__________________________________________________________________________________Q3：__________________________________________________________________________________Q4：__________________________________________________________________________________3.思考10个关键词walk,feet,cried,company,riding,tricyc