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1SectionB第4课时（2a～2e）类别学习重点重点单词temperature,traditional,autumn,traveler,celebrate,mix,fill，cover,plate,pepper,Thanksgiving,serve,oven，England,gravy重点短语onspecialholidays,thesedays,fill…with,cover…with,cut…intopieces,givethanksfor重点句式1.Inmostcountries,peopleusuallyeattraditionalfoodonspecialholidays.2.Next,filltheturkeywiththisbreadmix.课前预习写一写1.传统的；惯例的traditional2.秋天；秋季autumn3.漂泊者；旅行者；游客traveler4.英格兰England5.庆祝；庆贺celebrate6.（使）混合；融合mix7.胡椒粉；杮子椒pepper8.(使)充满；装满fill9.盘子；碟子plate10.遮盖；覆盖cover11.接待；服务；提供serve12.温度气温；体温temperature译一译1.在特殊的假期onspecialholidays2.装满；充满fill…with…3.用……覆盖cover…with…4.切成片cut…intopieces背一背1.在大多数国家，人们通常在特别的假日吃传统食物。Inmostcountries,peopleusuallyeattraditionalfoodonspecialholidays.2.接着，用面包混合物填充火鸡。Next,filltheturkeywiththisbreadmix.2新课导入T:Goodmorning,everyone.DoyouknowthestoryaboutMid-AutumnDay?S:Yes,wedo.T:ButdoyouknowthestoryaboutThanksgiving?TodayIwilltellyouthestory.然后，教师向学生讲述三明治由来的故事。新课展示【完成教材2a~2e的教学任务】1.读前问题，讨论2a。2.让学生快速阅读2b短文，初步理解短文，并回答下列问题。（1）WhenisThanksgivingDay?(2)Whatdotheyeatontheday?3.回答2c中的词题。4.阅读2d中制作火鸡的步骤，用first,next,then,finally填空，并按顺序排列。5.讨论2e的问题。【语法提要】1.HereisonewaytomaketurkeyforaThanksgivingdinner.这里有一种为感恩节晚餐做火鸡的方法。这是一个倒装句，here置于句首。（1）若主语为名词，使用完全倒装的语序，即“Here+谓语动词+主语”。如：Herecomestheteacher.老师来了。（2）若主语为代词，则使用不完全倒装，即“Here+主语+谓语动词”。如：Hereyouare.给你。2.fill(1)fill常与介词with连用，表示“把东西放满在……里”，fill后可接双宾语。如：Hefilledmeaglassofbeer.他给我倒满了一杯啤酒。(2)befilledwith意为“充满”，filled是fill的被动形式，在词组中当形容词来用。如:Iwasfilledwithadmiration.我内心充满了敬慕。【问题探究】1.Thecupisfilled(fill)withtea.2.HereBmanyapplesonthetable.A.isB.areC.wasD.am3活学活练(B)1.Lily,pleasethechickenwiththemeat.A.fullB.fillC.fellD.fall(D)2.Shipsofallkindstheriversothatchildrencan’tswimthere.A.fillingwithB.arefullofC.arefilledwithD.fill布置作业：完成课后提升作业。教学反思教师通过讲述感恩节的故事，引起学生的学习兴趣。阅读内容的学习有难度，老师应注重培养学生的阅读习惯。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：