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1SectionB第5课时（3a～SelfCheck）类别学习重点重点短语oldpeople’shome,stayout,worryabout,getintoafightwith,decideto重点句式1.IfIdothat,I’llbringtheoldpeoplesomeflowers.2.Whatwillyoudoifyouvisitanoldpeople’shome？课前预习译一译1.养老院oldpeople’shome2.待在户外stayout3.焦虑；担心worryabout4.与……吵架getintoafightwith背一背1.如果我去的话，我会给老人们带一些花。IfIdothat,I’llbringtheoldpeoplesomeflowers.2.如果你去拜访敬老院，你将做些什么？Whatwillyoudoifyouvisitanoldpeople’shome?新课导入T:Whatdoyouoftenworryabout?S:Ioftenworryaboutmystudy.T:Whodoyouoftenaskforhelp?S:Ioftenkeepittomyself.新课展示【完成教材3a~SelfCheck的教学任务】1.让学生两人搭档交流生活或学习中遇到的困难，找出对方最大的担忧，然后尽力想出一些解决问题的方法，把它们写下来，完成后小组内互相交流。2.根据3b给出的结构安排，让学生完成写作计划。3.写作完成后，小组内互相交流纠错，借鉴好词好句，教师抽查、点拨。24.教师让学生根据4的题意完成活动任务。5.学生完成SelfCheck任务，教师点评。【语法提要】Iftheteenagersstayouttoolate,theirparentswillworryaboutthem.如果青少年待在户外太晚，他们的父母将会担心他们。if作连词，引导条件状语从句，它的意思是“假如;如果”。【问题探究】（C）Ifyoutotheparty,you'llhaveagreattime.A.willgoB.wentC.goD.going活学活练Ifyoutotheconcertnextmonth,Iwillgowithyou.A.goB.hasgoneC.willgoD.aregoing布置作业：完成课后提升作业。教学反思在本课时的学习中，先让学生通过表格根据问题提出建议，再以问题和词组为提纲进行写作，使写作内容的学习变得容易一些。本课时的写作训练不仅让学生感受到了自己写作的乐趣，同时也提高了学生书面表达的能力。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：