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1第2课时（3a~4d）类别学习重点重点单词spell,please重点短语amap,spellit重点句式—Spellit,please.—O-R-A-N-G-E.课前预习写一写1.用字母拼；拼写spell2.请please译一译1.一张地图amap2.一个橙子anorange背一背—请拼写它。—O-R-A-N-G-E。—Spellit,please.—O-R-A-N-G-E.新课导入教师引导学生进入新的语言点：Spellit,please.eg:T:What’sthisinEnglish?（实物或多媒体课件）S:It’saruler.T:Spellit,please.S:R-U-L-E-R.提供图片,让学生用上一课时所学单词练习对话。2新课展示【完成教材3a~4d的教学任务】1.教学3a。播放录音，学生标出序号。再放录音，学生跟读单词。2.听录音，学生补全3a中单词所缺的字母，使学生巩固所学的实物单词。3.教学3c。教师播放录音或利用多媒体课件让学生听录音，然后分小组练习对话。让2-3对学生表演对话。4.教学3d。听录音完成3d任务。5.教学3e。教师利用课件逐一展示本单元所学的物体，让学生练习对话。eg:A:What’sthatinEnglish?B:It’sanorange.A:Spellit,please.B:O-R-A-N-G-E.6.教学4a。让学生独立填写，复习巩固所学字母AaRr。7.教学4b。让15个学生分别拿着15个生字卡，让学生按首字母的顺序从A—R排列，站错的学生被淘汰，最后用笔完成4b任务。8.教学4c。听录音跟读，然后让学生总结4c表格中的规律。最后教师讲解规律。9.教学4d。学生先读第一栏中的字母和单词，然后根据规律尝试拼读第二栏中的生词。【语法提要】1.祈使句英语中用于表示请求、劝告或命令的句子叫祈使句。祈使句通常省略主语you,以动词原形开头，其否定形式是在动词原形前加don’t。例句:Spellit.把它拼写一下。Don’ttalk.不要说话。2.it为人称代词，意为“它”，用来指代上文提到的事物。例句：That’sabook.It’snew.那是一本书。它是新的。拓展it的用法:（1）用来代指婴儿或不知性别的人。例句:—Who’sthebabyinthephoto?照片中的婴儿是谁？—It’smysister.是我妹妹。（2）用来表示时间、距离、天气等。3例句：—Whattimeisit?几点了？—It’ssixo’clock.6点了。活学活练（A）1.—________run（跑）inthehallway（走廊），Mike.—Sorry（对不起）,MsClark.A.Don’tB.PleaseC.Let’sD.Let（A）2.Ican’tfindmyticket.IthinkImusthavelost（丢失）________.A.itB.oneC.thisD.Them布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思本课由旧导新，层层递进，学生掌握良好。这堂课的难点在4c、4d部分，所以要让学生反复练习。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：