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自主学习方案1.2.3.课堂导学方案Step1复习（2分钟）1.2.让学生依次用“IfIeg：IfIeatalot,Iwillgetfat.Step2情景导入（1分钟）教师通过师生自由交流，导入本节课1aT：Hello,class,whatdoyouthinkisthemostimportanttoyou?Behappy,berich,befamousorbesuccessful?S:(根据自己的想法作答)T：Whatwillyoudoifyouhaveamilliondollars?S:If…,Iwillbuyabighouse./环节说明：以假如你有一百万美元为话题导入新课，引起了学生的学习兴趣，激起了学生用英语表达的欲望，引出了新课的学习，同Step3完成教材1b—1d的任务1.学生听1b的录音，完成1b任务。（32.让学生再听一遍，完成1c任务。（23.核对答案。（单独提问与集体回答相结合）（14.跟读录音，纠正语音语调。（25.要求学生根据1c听力内容仿照1d分角色进行对话。（3分钟）eg:A:Canyougivemesomeadvice?B:IthinkyoushouldjointheLions.A:ButifjointheLions,Iwillnevergotocollege.6.小结训练。（2（C）Ifit_________sunnytomorrow,I_________fishinginSouthLake.A.is,goB.willbe,goC.is,willgoD.willbe,willgo环节说明：通过本环节的练习使学生掌握了if引导的条件状语从句及一般将来时态的用法，有效地巩固了前几个课时所学的知识点。Step4完成教材2a—2b1.小组内互相交流各自在生活中遇到的问题，以及遇到问题后经常找谁来帮助解决问题。（32.快速阅读2b短文，了解短文大意，从所给出的a,b,c三个选项中选出一个能概括这篇文章的中心意思的选项，初步理解短文的含义。（33.Whatisthemainideaofthepassage?Answer:Ifpeoplehaveproblems,theyshouldtalktootherpeople.Step5(B)1.—MayIgotothemovieswithyou?—I’mafraidnot,_________youhaveaticket,becauseIhaveonlyone.A.ifB.unlessC.thoughD.because(B)2.Hisparentswasveryangry________him________whathedid.A.with,withB.with,atC.at,atD.at,withStep6完成课后提升作业（学案p·66教学反思本课时以假如你有一百万美元为话题导入新课，大胆的想象，有利于培养学生的创造力。在教学过程中，进行听力相关训练为口语的训练做了准备，而在口语训练时也巩固复习了听力内容。